Cuadernillo

Cuadernillo Lenguaje Primer
Año Básico
Lecciones ojo a burro

Nombre: _________________________________________
1º básico ______
0

1

Material realizado para el uso de los alumnos y las
alumnas de Primer Año Básico de las escuelas de la
Corporación Municipal de Puente Alto.
Año 2012
Equipo Desarrollador
Patricia Quinteros Sepúlveda
Isabel Ramírez Reyes
Lucía Cisterna UrrutiaDiagramación 2012 e ilustración de portada
María Victoria Espinoza Velasco
Diseño basado en los libros de Grupos Diferenciales
2010, a cargo de Tania Alvarado Sotomayor y Mitzi
Martínez Jorquera.

1

ojo
2
Día 1

3
Día 1

Realiza el análisis y síntesis de la palabra ojo con la huincha que
encontrarás en la última página:

j

4
Día 1

Nombra y dibuja objetos que comiencencon /j/:

j

Pinta los objetos que contengan el sonido /j/:

5
Día 1

j

Une las letras y lee las sílabas:

a
e

je

i

ji

o

jo

u

j

ja

ju

Lee sílabas y palabras. Pinta los círculos a medida que lo haces:

ja

Je

Ja

Ju

Ju

Ji

Ji

Ja

je

jo

Jo

ajo

Ji

ju

ají

je

ji

eje

6
Día 1

j

Encierra todas lasletras J - j que encuentres en el ají:

J

J
j

J
I

j

j J
i

I

j p

i j
j

i

i

n

Pinta dentro de cada palabra la letra en estudio:

7
Día 1 - 2

Repasa con el dedo índice 3 veces las letras J- j. Verbaliza sus
movimientos.

j

Escribe sobre la cuadrícula la letra /J/ y /j/

x

x

x

x

8
Día 2

j

Lee y transcribe las sílabas:

Ja ja

xJu ju

x

Jo jo

x

Je je

x

Ji ji

x

Lee y transcribe las palabras:

ajo

x

ají

x

eje

x

9
Día 2

Une la escritura imprenta con la manuscrita según corresponda:

ja

jo

ju

ji

j

je

Escribe la sílaba inicial de cada dibujo:

10
Día 3

Escribe cada palabra. Puedes guiarte usando las palabras de recuadro.

x

x

x

j

xCompleta el siguiente puzzle:

11
Día 3 - 4

12

Día 3 - 4

mamá
13
Día 1

14
Día 1

Realiza el análisis y síntesis de la palabra mamá con la huincha que
encontrarás en la última página:

m

15
Día 1

Pinta los objetos que comiencen con el sonido /m/:

m

Nombra y dibuja objetos que comiencen con M - m:

16
Día 1

m

Une las letras y lee las sílabas:

ae

me

i

mi

o

mo

u

m

ma

mu

Lee sílabas y palabras. Pinta los círculos a medida que lo haces:

ma

Mi

Memo

me

Ma

mojo

Mu

Mo

mío

mi

mu

Ema

mo

Me

mamá

Mi

me

Mimí

17
Día 1

Une la sílaba inicial que corresponde a cada dibujo:

m

Encierra todas las letras /m/ que encuentres en la maleta:

M
M

18
Día 1 -2

Repasa con el dedo índice 3 veces la letra /m/, verbalizando sus
movimientos.

m

Escribe sobre la cuadrícula la letra /M/ y /m/

x

x

x

x

19
Día 2

m

Lee y transcribe sobre las sílabas:

Mo mo

x

Ma ma

x

Mu mu

x

Mi

mi

x

Me me

x

Lee y transcribe las palabras:

mamá

x

mimo

x

Memo

x

20
Día 2

Une la escrituraimprenta con la manuscrita según corresponda:

m

me
mo
mi
mu
ma
Escribe la sílaba inicial de cada objeto:

21
Día 3

Escribe cada palabra. Puedes guiarte usando las palabras de recuadro:
momia

mamá

Mimí

Memo

x

x

x

moja

x

x

mimo

m

x

22
Día 3 - 4

Lee las palabras y marca con una X la que corresponde a cada dibujo:

m

momia
mamá
Memomojo
mimo
Mimí

Memo
Ema
mima

miau
mimo
ojo

23
Día 3 - 4

24

mano
25

Día 1

26

Día 1

es

Realiza el análisis y síntesis de la palabra mamá con la huincha que
encontrarás en la última página:

n

Pinta los dibujos que contengan el sonido /n/ en sus nombres:

27
Día 1

n

Nombra y dibuja tres objetos que comiencen con N - n:

Une las letras y...