Cuaderno Adminitrativo De Claudia 2






















¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor.

Nombre de la Universidad:
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
MÉRIDA ESTADO MERIDA


Apellido y Nombre del Tutor:
CASTRO ZULLY














El verdadero huérfano es el que no ha recibido educación.
Nombre del Plantel: Núcleo Escolar Rural 030Preescolar Estadal 937
Dirección: Sector el Cambio
Teléfono: 0274-8087136
Director (a): María Rojas
Teléfono: 0416-0559709
Subdirector: Andreina Vielma
Teléfono:04163663565
Dependencia de la Institución: Estadal
Código de la Institución: DEA – OD12851412
Docente: Licda. Yris Rivero Soto

Teléfono: 0416-2700337
Años de Servicio: 2 años de servicios
Condición del Cargo: Suplente



















Educar en la igualdad y el respecto es educar contra la violencia.

DATOS DEL ESTUDIANTE:

Apellidos y Nombres: CLAUDIA A. MOLINA
Cedula de Identidad:20.199.192
Teléfonos: Celular: 0416-4781961
Correo Electrónico: claudiaandreinamolina@otmail.com



DATOS DEL AULA


Nivel: Preescolar
Sección: “A”
Turno: Mañana












Educación es lo que la mayoría recibe, muchos transmiten y pocos tienen.






El primer objeto de un legislador debe ser la educación.


















Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer deél alguien que no existía


DIAGNOSTICO GENERAL

El Preescolar Estadal 937, se encuentra ubicado en el Sector el Cambio del Municipio Libertador del estado Mérida.
En dicha institución me fue asignada un aula con sección “A” del turno de la mañana. El aula esta comprendía por 15 niños y niñas, hay 6 hembras de edades 3 y 4 años y 9 varones de edades 3 y 4 años
El espacio físico del aulade clase esta cómodo para llevar a cabo las actividades escolares, cuenta con mobiliario como: sillas, mesas, escritorio, estantes, carteleras, pizarrón, material didáctico entre otros. El aula esta completa dotada con materiales y sus espacios.
En el aspecto socio afectivo relacionada con la integración del grupo niños, niñas y docente se integran muy bien demuestran amistad, compañerismo yagrado al preescolar son comunicativos y expresan sus emociones.








DIAGNOSTICO GENERAL
En cuanto al desarrollo cognitivo y pensamiento lógico matemático se observó que reconocen figuras geométricas algunos reconocen las vocales los números, mezclan y combinan colores, llaman a los objetos por sus nombres, algunos no tienen representación gráfica dibujan algunos palitos, rayitas y otroscasitas.
En cuanto al desarrollo del lenguaje tienen vocabulario fluido con buen tono de voz
En el desarrollo psicomotriz rasgan papel, lo doblan, lateralidad en proceso reconocen delante, detrás debajo, arriba, motricidad perceptiva motora en proceso de saltar con un pie y movimientos rápidos.
En cuanto al aspecto socioeconómico la situación pareja de los padres la mayoría de los niños viven con elpapa y la mama, gozan de vivienda propia gran parte vive en casa, el 80% de los representantes cuentan con un trabajo con sueldo mínimo.


















El principio de la educación es predicar con el ejemplo.
Nº
NOMBRE Y APELLIDO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
AGO
1
Aguilar Albarran Rasshell Soranggy











09
2
Briceño Vielma Mariangel




03







3
Contreras GuerreroAnyela Victoria



21








4
Díaz Rojas Erymar Anghely









26


5
Flores Fernández Brayan Alejandro

15










6
Flores Lobo Mariangel
03











7
Garrido Dávila Alex Santiago








27



8
Molina Meza Jesús Abrahan




12







9
Moreno León Leidy Virginia






01





10
Peña Dugarte Erwin Yohandri




07







11
Peña Molina Jhon Andru José
03











12
Plaza Guerrero...