cuaderno de actividades literatura 1

LITERATURA I

III. RETROALIMENTACIÓN Y VERIFICACIÓN DE
APRENDIZAJES

3.1 COMPENDIO FASCÍCULO 1. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN
LITERARIA

Se
han dado muchas definiciones
de Literatura. Te pedimos consultes diccionarios,
enciclopedias y manuales de literatura para recopilar algunas de ellas. Ahora compara como la
definen algunos teóricos:
Wolfang Kayser dice: “De acuerdo con el significado de lapalabra, abarca todo el lenguaje
escrito.”
“… todo texto literario (en el sentido más amplio de la palabra) es un conjunto
estructurado de frases, fijado por símbolos.” “El conjunto estructurado de frases es portador de un
conjunto estructurado de significados. En la naturaleza de la lengua reside la posibilidad de que
las palabras y frases ‘signifiquen’ algo.”2 Tenemos entonces que la literatura eslenguaje, pero
no todo lenguaje es literatura.
Roman Jakobson se pregunta: ¿Qué es lo que hace que un mensaje verbal sea una obra de
arte?
Y manifiesta que es un tipo mensaje en donde predomina la función poética. Para
entender las funciones de la lengua primero es necesario conocer los llamados factores de la
comunicación.
Comunicar es enviar un mensaje de un lugar a otro, esperando respuesta, seda a través de un
canal, cifrado en un código determinado, cuyo referente comparten tanto el emisor
como el receptor.
Un esquema elemental de comunicación sería:
REFERENTE
CODIGO
EMISOR

MENSAJE

RECEPTOR

CANAL
El esquema de las funciones de la lengua quedaría:
referencial
metalingüística
emotiva

poética

apelativa

fática

2

KAYSER, Wolfgang . Interpretación y análisis de la obra literaria. 4ª.Ed. Madrid, Edit. Gredos, 1976, págs. 15 y 16.
(Biblioteca Románica Hispánica, núm. 3)
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

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LITERATURA I

Función poética:
Función referencial:

Se cifra en el mensaje.
Idea u objeto al cual se refiere.

Función emotiva o sintomática: Expresa la actitud del emisor frente al objeto.
Función apelativa o conativa:
obteneruna

Cualquier comunicación entre dos o más personas pretende
Reacción del receptor..

Función metalingüística:
comunicativo.

Consiste en situar el signo en el código donde adquiere valor
Se usa el lenguaje para referir al lenguaje mismo.

Función fática:

Es la que permite establecer la comunicación (contacto)

Citando a Roman Jakobson:
“La llamada función emotiva o expresiva, centrada en eldestinador, apunta a una expresión
directa de la actitud del hablante ante aquello de lo que está hablando. Tiende a producir una
impresión de una cierta emoción, sea verdadera o fingida.
La orientación hacia el destinatario, la función conativa, halla su más pura expresión gramatical en
el vocativo y el imperativo.
Hay mensajes que sirven sobre todo para establecer, prolongar o interrumpir lacomunicación,
para cerciorarse de que el canal de comunicación funciona. (Función fática)
Cuando el destinador y/o el destinatario quieren confirmar que están usando el mismo código, el
discurso se centra en el código: entonces realiza una función metalingüística.
La orientación hacia el mensaje como tal, el mensaje por el mensaje, es la función poética del
lenguaje.
Para que sea operante el mensajerequiere un contexto de referencia un “referente” que el
destinatario pueda captar.”3
“Una esquematización de estas funciones exige un repaso conciso de los factores que constituyen
todo hecho discursivo, cualquier acto de comunicación verbal. El destinador manda un mensaje al
destinatario. Para que sea operante, el mensaje requiere un contexto de referencia, que el
destinatario pueda captar, verbal ysusceptible de verbalización; un código del todo, o en parte
cuando menos, común al destinador y destinatario, y por fin, un contacto, un canal físico y una
conexión sicológica que permite establecer y mantener la comunicación.”4
Debes tener en cuenta que en los textos literarios predomina el empleo de recursos o marcas de
literariedad.
Por otro lado, si analizamos los factores de la comunicación...