cuaderno de campo

Cuaderno de campo: 2014

Agosto 01:
Hoy recibimos la noticia: se realizara la expo ciencia en nuestro colegio, las áreas en las que se puede participar serán matemática, cívica, historia yciencia tecnología y ambiente.

Agosto 04:
Formamos grupos y decidimos participar en el área de matemática, planteamos un proyecto en el que se incentive el uso de las matemáticas. Investigamos enlibros, internet, y consultamos a profesores del área de matemática, escogimos el proyecto del teodolito.

Agosto 07:
Nos reunimos y compramos los materiales para armar el teodolito: después de suarmado procedimos aplicar sobre los temas de ángulos de elevación, decidimos aplicarlo en la canasta de básquet del nuestro colegio con ayuda de la profesora que nos enseña matemática.



Agosto11:
Seguimos investigando y encontramos la fórmula de caída libre aplicamos arrojando una pelota desde la altura aproximada de la canasta de básquet y con la ayuda de un cronometro par registrar eltiempo de descenso de la pelota hasta caer el suelo.

Agosto 15:
Realizamos las encuestas para determinar los porcentajes. Es decir cuántos conoces esta forma de hallar la altura y cuantos no, ylos que quisieran aprenderla.

Agosto 23:
Sacamos los porcentajes empezamos a armar en consiste el proyecto y el registrar como hemos ido desarrollando el proyecto: introducción, marco teórico.Objetivos, hipótesis, etc.

Agosto 26:
Preparamos los papelotes y la exposición colocando otros ejemplo en las fórmulas que hemos aplicado y desarrollado a lo largo del proyecto.
Setiembre 01:Llevamos el teodolito al colegio y lo guardamos en el laboratorio.

Setiembre 02:
Expusimos dentro del salón. A manera de simulacro o preparación. La profesora nos dio recomendaciones para seguir yexponer de manera fluida.

Setiembre 03:
Realizamos nuestra penúltima exposición para ver cuánto habíamos mejorado, explicamos las formulas. Y repasamos más par el día de la expociencia....