Cuaderno De Catedra Costos 1

UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA “JOSE SIMEÓN CAÑAS”

PROPUESTA Y DESARROLLO DE UN CUADERNO DE CÁTEDRA METODOLÓGICO PARA LA ASIGNATURA DE CONTABILIDAD DE COSTOS I DE LA CARRERA DE CONTADURÍA PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA DE EL SALVADOR "JOSÉ SIMEÓN CAÑAS”

TRABAJO DE GRADUACIÓN PREPARADO PARA LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓ MICAS Y EMPRESAR IALES

PARA OPTAR AL GRADO DE LICENC IADO (A)EN CONTADUR IA PUBLICA

PRESENTADO POR: BRIZUELA, ANDREA CAROLINA MENDOZA LUNA, TATIANA GABRIELA SIBRIAN VÁSQUEZ, MAURICIO ALFONSO VELÁSQUEZ REALES, MARGARITA GERALDINA

SAN SALVADOR, OCTUBRE 2009

RECTOR

JOSE MARIA TOJEIRA PELAYO, S.J.

SECRETARIO GENERAL RENE ALBERTO ZELAYA

DECNO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES JOSÉ ANTONIO MEJÍA HERRERA

COORDINADORA DELA CARRERA DE CONTADURIÍA PÚBLICA ANDRYA MIRIAN GARAY RODRÍGUEZ

DIRECTORA DEL TRABAJO ANDRYA MIRIAN GARAY RODRÍGUEZ

LECTORA ANA DEL ZOCORRO VELÁSQUEZ RODRÍGUEZ

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ I CAPITULO IGENERALIDADES.................................................................................... 1 1.1. CUADERNO DE CÁTEDRA .................................................................................. 2 1.1.1. Definición ........................................................................................................... 2 1.2. LA ENSEÑANZA ..................................................................................................... 3 1.2.1. Planificación del procesode enseñanza ............................................................. 4 1.2.2. Elementos fundamentales del proceso de enseñanza ......................................... 6 1.2.3. Componentes del proceso de enseñanza ............................................................ 7 1.2.4. Metodología de enseñanza ............................................................................... 101.2.4.1. 1.2.4.2. 1.2.4.3. 1.2.4.4. Método ...................................................................................................... 10 Principios de los métodos de enseñanza ................................................... 11 Principios metodológicos ......................................................................... 13 Métodos de enseñanza.............................................................................. 14 didácticos con mayor implicación del profesorado

1.2.4.4.1. Métodos

universitario. ......................................................................................................... 15 1.2.4.4.2. La evaluación. ....................................................................................... 19 1.2.4.4.2.1 DirectivasDidácticas…………………………………………………21 1.2.4.4.3. Métodos didácticos con mayor implicación del alumnado .................. 22 1.2.4.5. Modalidades de enseñanza ..................................................................... 27

1.2.4.5.1. Modalidades de enseñanza según su carácter presencial, no presencial o de apoyo a la enseñanza presencial .......................................................................... 28a) b) c) d) e) f) 1.2.4.6 Método expositivo: ........................................................................................... 28 Estudio de casos: .............................................................................................. 29 Resolución de problemas:................................................................................. 30 Aprendizaje basado en problemas:................................................................... 31 Aprendizaje orientado a proyectos: .................................................................. 32 Aprendizaje cooperativo: .................................................................................. 33 . Técnicas de enseñanza ..................................................................................