Cuaderno De Estrategias

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” MARACAY
SUBDIRECCION DE DOCENCIA
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACION.






Cuaderno de estrategias



NOMBRE: JULEIDYS
APELLIDO: ALAMBARRIO
SECCION: 413
C.I: 18858419

Maracay, 29 de junio 2013




“RESPETO Y VALORO A MI FAMILIA, PARA VIVIR EN UN MUNDO DE PAZ Y AMOR”




Dirigido: Para niños desegundo grado







Se espera que los alumnos partiendo de su convivencia reconozcan el valor de la familia a través de actividades y estrategias significativas de lectura y escritura, pensamiento lógico matemático, valores humanos para que desarrollen habilidades cognitivas que les permitan apropiarse del conocimiento básico del grado. De la misma manera conocer de sus parientesconsanguíneos y por afinidad, igualmente valoren el amor, comprensión y enseñanzas para la vida que le brinda su familia, amigos y el entorno que les rodea.





Áreas: lenguaje, sociales y matemática.

INICIO: Conversar con los alumnos acerca de la familia, cual es su importancia en la formación de valores.

DESARROLLO: Invitar a los alumnos a dibujar a los miembros de su familia ycolocarle el nombre a cada uno.

CIERRE: luego de haber dibujado pedirles a los alumnos que cuenten cuanto son los miembros de su familia, y de acuerdo a la cantidad dada deberán escribirla en número y en letras.

FINALIDAD: Que se dé el intercambio oral por medio de la conversación entre docente-alumnos, como también el reconocimiento del ámbito familiar en la formación de valores y que repasennúmeros y letras.


Áreas: lenguaje, sociales y estética.

INICIO: La docente les leerá un cuento a los alumnos llamado “UNA FAMILIA GRANDE, PARA UN NIDO PEQUEÑO”. Este cuento nos habla del valor de la ayuda a los más desprotegidos y sobre todo de la generosidad. (Conversación acerca del cuento).

DESARROLLO: La docente les presentara una lámina a los alumnos la cual habla de los siguientesvalores: respeto, amor, generosidad e invitara a los alumnos a que escriban en su cuaderno la información presentada por medio de la lámina.

CIERRE: Los alumnos elaborarán albunes; donde la docente entrega a cada alumnos una cuadrícula elaborada en cartón, cartulina o un block para ser llenada de acuerdo a la categoría indicada que se desea trabajar (núcleo familiar…) Cada alumno dibujará y pintarásus cromos y luego los pegará en cada recuadro donde esté el nombre.
FINALIDAD: Fijar la concentración. Fomentar la lectura. Afianzar la motricidad al trazar líneas y reforzar valores.


Áreas: Lenguaje, Matemática
INICIO: Para empezar el día la docente hará una oración por la familia junto a los alumnos. Oración de la Familia:
Que ninguna familia comience en cualquier de repente
Que ningunafamilia se acabe por falta de amor
La pareja sea el uno en el otro de cuerpo y de mente
Y que nada en el mundo separe un hogar soñador.
Bendecid ¡oh! Señor las familias, Amen, Bendecid ¡oh! señor la mía también.
Que ninguna familia se albergue debajo del puente
Y que nadie interfiera en la vida y en la paz de los dos,
Y que nadie los haga vivir sin ningún horizonte,
Y que puedan vivir sin temer loque venga después.
La familia comience sabiendo porque y donde va.
Y que el hombre retrate la gracia de ser un papa.
La mujer sea cielo, ternura, afecto y calor,
Y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor.
Bendecid ¡oh! Señor las familias, Amen, Bendecid ¡oh! señor la mía también.

DESARROLLO: De acuerdo a la oración de la familia extrae de ella:
5 palabras con “M”
5 palabras con “P”CIERRE: Invitar a los alumnos a realizar la siguiente actividad: ¡CUENTO LAS LETRAS!
C A S A tiene 4 letras
FAMILIA: MUJER: PAPA: AMOR: CIELO:
FINALIDAD: identifiquen palabras con M Y P, repasen la lectura y números.
Área: lenguaje, matemática
INICIO: PAREAMIENTO DE PALABRAS Y FIGURAS: El docente entrega a los alumnos una fotocopia donde aparecerá varias...