Cuaderno De Practicas De Enlace 2010

CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES

SEXTO GRADO

ESPAÑOL
Lee el texto y contesta las siguientes preguntas.
La tinta roja Liz Samperio Mariano y Roberto olvidaron sus cuadernos en la escuela. Debían entregar una tarea que contribuiría a su calificación del mes. Cuando se vieron por la tarde para hacer la tarea, se percataron de que no tenían los cuadernos. Anochecía, su memoria no daba pararecordar de qué trataba la dichosa tarea. Mariano había pedido permiso para dormir en casa de Roberto, para hacerla juntos, pero era imposible, sin las notas de clase todo era en vano: ni el permiso ni las cartulinas compradas por la tarde ni el deseo de sacar una buena calificación. Por las tardes, Roberto suele estar solo en su casa, su madre trabaja todo el día y llega muy tarde, casi de noche.Esa tarde no fue la excepción, Roberto y Mariano estaban solos en el pequeño departamento. Como su mamá tardaría en llegar, Roberto propuso ir a la escuela y sacar los cuadernos del salón para poder hacer la tarea. Cuando le contó el plan a Mariano, éste se opuso, argumentando que era de noche, que la escuela estaba cerrada, que no sabía en qué parte del salón habían quedado los cuadernos; tal vez,dijo, se los llevó otro niño y, además, ¿por dónde iban a entrar? Don Chuy vivía muy lejos y… luego… si… entonces… La calle estaba muy oscura, había llovido mucho y se habían formado grandes charcos. La barda de la escuela no era muy alta. Ya la habían saltado otras veces, cuando la pelota de fútbol con la que jugaban salía volando hacia la calle. No sería difícil brincarla de afuera haciaadentro, si se habían saltado tantas veces de adentro hacia afuera. Claro, no era lo mismo porque saltaban con la ayuda de seis amigos. Ahora sólo eran dos. Además, Mariano estaba muy flaco y no tenía fuerzas. Pero, ya estaban ahí. La escuela frente a ellos, en penumbra, parecía extraña. Se oían ruidos del viento y el clima invernal calaba los huesos. Se fueron por la parte de atrás, por donde están losbotes de basura. De repente, se escuchó un ruido, un ruido chillante… —¿Quién es? —preguntó Roberto, con voz temblorosa. Sólo un chillido y ninguna otra respuesta—. ¿Sería una rata? —pensó—. A veces hay ratas en la basura —dijo para calmar los nervios, que ya se le estaban poniendo de punta. Trató de hacerse el valiente y volteó un tambo para trepar por él. —Anda, Mariano, no creas que yo voy ahacer todo, al fin y al cabo, la tarea es de los dos —Mariano estaba lívido. Los chillidos continuaban y a él no le importaba que fueran de una rata, igual sentía miedo. Cerró los ojos y le tendió la mano a Roberto. —Jálame, a ver si puedo subirme. —No te pongas duro. El que me va a jalar eres tú... ¡Me vas a tirar! ¡Zopenco! El silencio era mayor aún que la oscuridad, pero se oían voces. —Nopueden ser de nadie. En la noche no hay nadie en la escuela… Son voces de niños... pero ¡los niños están en su casa haciendo la tarea! ¡Vámonos, Roberto! ¡Tengo mucho miedo! —¡No seas miedoso, ya estamos adentro! Dame tu mano y vamos hacia el salón. Poco a poco recorrieron los pasillos y llegaron a su salón. —Busca en tu pupitre. —No lo encuentro, están todos amontonados acá atrás y no sé cuál es elmío. Hay muchos ruidos… Me quiero salir de aquí. De repente una tenue luz iluminó el ambiente y se oyeron pasos, llaves y palabras.

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CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES

SEXTO GRADO

—¡Al ladrón! ¡Al ladrón! —dijeron las voces y alguien tomó a Roberto por la espalda. Algo o alguien amagó a Mariano, tapándole la boca —¡Silencio! ¡Agáchense! Una filosa navaja se acercaba al cuello de Roberto.Mariano se dio cuenta. Con los ojos desorvitados miraba que la navaja se movía sola, pues no se veía que alguien la empuñara. Estaban inmovilizados y la navaja se movía amenazante en el cuello de Roberto. —¡Al ladrón! —se volvieron a escuchar las voces. Roberto trató de calmarse. ¡Cómo puede haber voces, si no hay nadie! Quiso voltear. Algo lo detenía. Entonces sintió una cálida sensación que...