CUADERNO DE TRABAJO EXPERIENCIA 7
Páginas: 10 (2339 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2015
DIPLOMADO: DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA
DOCENCIA EN LA ESCUELA PRIMARIA
CUADERNO DE TRABAJO
“El Aprendizaje de la Geografía en la
Escuela Primaria”
Elaboró:
Dr. Eduardo Martínez González
Septiembre de 2012
Presentación
En el marco de la Reforma Educativa de Educación Básica y apegada a los principios pedagógicos que dan sustento a los Planes y Programas de estudio 2011, laExperiencia Formativa “El Aprendizaje de la Geografía en la Escuela Primaria” incita a la reflexión sobre el quehacer del docente que se preocupa por perfeccionar los procesos que implican la enseñanza y aprendizaje de la Geografía en la Escuela Primaria.
Diseñada para ser desarrollada en 5 sesiones, la experiencia formativa 7, pretende estudiar a la geografía como disciplina, el trabajo a partir deprincipios, a las características de la geografía en educación básica, potencializar a la geografía como un proyecto escolar y a los recursos didácticos como un medio que potencializa el gusto por enseñar y aprender la materia.
¡Bienvenidos!... esperamos que la experiencia formativa “El aprendizaje de la geografía en la Escuela Primaria” se convierta en una reingeniería educativa de docentes delSiglo XXI para alumnos del Siglo XXI.
Cuaderno de trabajo
SEMANA 1.
SECUENCIA 1. La geografía como disciplina
Antes de comenzar cada semana, solicita a tu asesor que te proporcione la matriz de valoración con la cual serás evaluado(a). Observa lo que se espera de ti.
Realiza la lectura “Breve evolución del pensamiento geográfico”.
En el siguiente espacio, escribe tu artículo de opiniónen referencia a la lectura “Evolución del pensamiento geográfico”.
Realiza la lectura “La geografía y las ciencias sociales” para tener elementos y poder participar dentro del foro de discusión que lleva por nombre “La geografía y las ciencias sociales”, escucha con atención a tus compañeros.
En el siguiente espacio puedes tomar nota de las aportaciones, ideas y/o argumentosque consideres importantes.
Reflexiona y escribe tus conclusiones en referencia al foro:
Realiza la lectura “Los temas escolares de la geografía”
A partir de la lectura “Los temas escolares de la geografía” completa el siguiente cuadro de doble entrada:
TEMA
DESCRIPCIÓN E IMPORTANCIA DE SU INCURSIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA
El ambiente
La sociedadLa organización del territorio
Realiza la lectura “Los conceptos esctructurantes en la enseñanza de la geografía” y elabora dos mapas mentales, uno que explique el concepto “espacialidad y espacio geográfico” y otro que explique el concepto “Tiempo histórico”.
(Las siguientes dos hojas están disponibles para realizar tus mapas mentales).
MAPA MENTAL 1.MAPA MENTAL 2.
Investiga en diversas fuentes 10 “conceptos geográficos” y elabora un glosario con conceptos propios tal y como se ejemplifica en la siguiente tabla:
Concepto
Definición (Citar fuente)
Concepto propio
Ejemplo
Ciudad Dormitorio
Es el lugar de residencia de personas que se desplazan diariamente a trabajar en zonaspróximas.
Fuente: profes.net disponible en
http://www.profes.net/rep_documentos/Propuestas_
hBachillerato/BA%20Geograf%C3%ADa_urbana.PDF
Poblaciones aledañas a localidades que tienen fuentes de trabajo en donde su población se desplaza diariamente para satisfacer su necesidad de empleo.
En la ciudad de Xalapa; Veracruz trabaja gente de poblaciones como Banderilla, Xico, Coatepec, Las Trancas,Teocelo, etc. y los trabajadores regresan por las noches al lugar donde residen.
En casa, escribe una breve reflexión sobre la importancia de incluir glosarios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la geografía.
Reflexión:
Guarda todo lo que realizaste en la sesión 1 (secuencia 1) y envíalo a tu...
DIPLOMADO: DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA
DOCENCIA EN LA ESCUELA PRIMARIA
CUADERNO DE TRABAJO
“El Aprendizaje de la Geografía en la
Escuela Primaria”
Elaboró:
Dr. Eduardo Martínez González
Septiembre de 2012
Presentación
En el marco de la Reforma Educativa de Educación Básica y apegada a los principios pedagógicos que dan sustento a los Planes y Programas de estudio 2011, laExperiencia Formativa “El Aprendizaje de la Geografía en la Escuela Primaria” incita a la reflexión sobre el quehacer del docente que se preocupa por perfeccionar los procesos que implican la enseñanza y aprendizaje de la Geografía en la Escuela Primaria.
Diseñada para ser desarrollada en 5 sesiones, la experiencia formativa 7, pretende estudiar a la geografía como disciplina, el trabajo a partir deprincipios, a las características de la geografía en educación básica, potencializar a la geografía como un proyecto escolar y a los recursos didácticos como un medio que potencializa el gusto por enseñar y aprender la materia.
¡Bienvenidos!... esperamos que la experiencia formativa “El aprendizaje de la geografía en la Escuela Primaria” se convierta en una reingeniería educativa de docentes delSiglo XXI para alumnos del Siglo XXI.
Cuaderno de trabajo
SEMANA 1.
SECUENCIA 1. La geografía como disciplina
Antes de comenzar cada semana, solicita a tu asesor que te proporcione la matriz de valoración con la cual serás evaluado(a). Observa lo que se espera de ti.
Realiza la lectura “Breve evolución del pensamiento geográfico”.
En el siguiente espacio, escribe tu artículo de opiniónen referencia a la lectura “Evolución del pensamiento geográfico”.
Realiza la lectura “La geografía y las ciencias sociales” para tener elementos y poder participar dentro del foro de discusión que lleva por nombre “La geografía y las ciencias sociales”, escucha con atención a tus compañeros.
En el siguiente espacio puedes tomar nota de las aportaciones, ideas y/o argumentosque consideres importantes.
Reflexiona y escribe tus conclusiones en referencia al foro:
Realiza la lectura “Los temas escolares de la geografía”
A partir de la lectura “Los temas escolares de la geografía” completa el siguiente cuadro de doble entrada:
TEMA
DESCRIPCIÓN E IMPORTANCIA DE SU INCURSIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA
El ambiente
La sociedadLa organización del territorio
Realiza la lectura “Los conceptos esctructurantes en la enseñanza de la geografía” y elabora dos mapas mentales, uno que explique el concepto “espacialidad y espacio geográfico” y otro que explique el concepto “Tiempo histórico”.
(Las siguientes dos hojas están disponibles para realizar tus mapas mentales).
MAPA MENTAL 1.MAPA MENTAL 2.
Investiga en diversas fuentes 10 “conceptos geográficos” y elabora un glosario con conceptos propios tal y como se ejemplifica en la siguiente tabla:
Concepto
Definición (Citar fuente)
Concepto propio
Ejemplo
Ciudad Dormitorio
Es el lugar de residencia de personas que se desplazan diariamente a trabajar en zonaspróximas.
Fuente: profes.net disponible en
http://www.profes.net/rep_documentos/Propuestas_
hBachillerato/BA%20Geograf%C3%ADa_urbana.PDF
Poblaciones aledañas a localidades que tienen fuentes de trabajo en donde su población se desplaza diariamente para satisfacer su necesidad de empleo.
En la ciudad de Xalapa; Veracruz trabaja gente de poblaciones como Banderilla, Xico, Coatepec, Las Trancas,Teocelo, etc. y los trabajadores regresan por las noches al lugar donde residen.
En casa, escribe una breve reflexión sobre la importancia de incluir glosarios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la geografía.
Reflexión:
Guarda todo lo que realizaste en la sesión 1 (secuencia 1) y envíalo a tu...
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