Cuaderno De Trabajo Optativa Para Adolecentes

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SECUNDARIA DON VASCO CLAVE 16PESO1435-R ZONA ESCOLAR 13 TALLER DE ADOLESCENCIA Y AUTOCONOCIMIENTO. CUADERNO DE TRABAJO AUTORA ADELA MORA PRECIADO

ALUMNO: _________________________________________________________________________________________ NO. DE LISTA: __________________ PRIMER GRADO GRUPO: ______

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PRESENTACIÓNhttps://www.google.com.mx/search?q=fulanitos&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:es-ES:official&client=firefox-a&um=1&ie=UTF-8&hl=es&tbm=is

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PRESENTACIÓN .
La adolescencia es la etapa de transición entre la infancia y la adultez, es una etapa de aprendizaje acelerado, es un proceso de maduración rápida en todos los ámbitos: físico, intelectual, afectivo, moral. El joven no sabe cómo interpretar y resolver tantas cosas nuevas a las que se está enfrentando,cuestiona todo, profesores, padres, normas, costumbres; pero al mismo tiempo es víctima fácil de la publicidad, el consumismo, la imitación y tiene que enfrentar un ambiente social lleno de retos y riesgos que no existían en la generación anterior. Se enfrentan a un mundo que los trata como niños pero les exige que actúen como adultos. Por otra parte es reconocido que en esta etapa el niño-joventiene una especial predisposición para realizar aprendizajes con facilidad debido a las características propias de esa etapa que tienen relación directa con la autodefinición, la definición de los otros y del mundo así como la toma de posiciones personal ante el mundo y los demás. Precisamente porque este proceso es definitorio los jóvenes atraviesan por una etapa en la que ellos pueden realizarcon relativa facilidad aprendizajes sobre sí mismos y el mundo. Para el diseño de este cuaderno de consulta y de trabajo se parte de la tesis de que la adolescencia es una etapa de oportunidad y no un problema. Esto implica una visión en la que el joven debe representar para la escuela, para los padres, para los docentes, y en general para los adultos que tienen que ver con su educación, laposibilidad de proponer modelos de la realidad del mundo, modelos normativos y modelos sobre sí mismos que les sean atractivos y significativos para su desarrollo personal, presente y futuro y para ayudarlos a realizar una adecuada inserción en el mundo, que en su momento ellos pueden apreciar como problemático. Este trabajo se basa en la investigación y consulta de de literatura especializada sobre eltema de la Adolescencia. Es una antología y compilación de textos, extractos, paráfrasis, citas, de libros, ensayos, trabajos subidos a las redes de revistas electrónicas especializadas, ensayos, de autores especializados. Entre ellos tenemos a Sean Covey, Irving Guerrero, Susan Pick, Muñoz García, Guillermo Cánovas. También se consultaron publicaciones de instituciones especializadas como elInstituto Mexicano de Investigación de Familia y Población, INEA con sus cuadernos Educación para la vida, El eje central de este trabajo es el autoconocimiento de la Adolescencia y la concientización sobre los problemas que los adolescentes deben enfrentar y que son derivados de las características del tipo de sociedad actual. Se refiere a problemas como el alcoholismo, la drogadicción, el consumismo,la sexualidad precoz, el acceso ilimitado a la información (generado por las nuevas tecnologías) el individualismo, la falta de sentido de vida, la falta de solidaridad, etc. Identificará y evaluará críticamente los problemas sociales que le pueden afectar. Se trata de que como estudiante descubra que el mundo al que se enfrenta con libertad también tiene este tipo de realidades y que solo éldebes tomar decisiones responsables sobre sí mismo para evitar ser víctima.

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También se abordan temas relacionados con el l conocimiento del mundo en el que vive, un mundo en el que más tarde tendrá que incorporarte como joven y adulto. Los temas centrales tienen que ver con las distintas formas normativas que regulan la convivencia humana tales como los valores, las costumbres, las...