Cuaderno De Trabajo TSB 4TA ETAPA


UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA No. 1






CUADERNO DE TRABAJO
CUARTA ETAPA



MATERIA
TEMAS SELECTOS DE BIOLOGIA
PERIODO
SEMESTRE
AGOSTO – DICIEMBRE 2015
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO
MATRICULA


GRUPO
TURNO
No DE LISTA



COORDINADOR DE LA ACADEMIA:
CD. Ramiro de Jesús Pena Ovalle
MAESTRO:
Lic. C. Naturales Pedro Cano Torres












ETAPA 4

CompetenciasGenéricas:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos
• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos quepersigue.
• Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributos
• Elige las fuentes deinformación más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
• Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
• Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos.
• Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

8.Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos
• Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
• Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
• Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los quecuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias Disciplinares Extendidas del Campo de Ciencias Experimentales:

6. Utiliza herramientas y equipos especializados en la búsqueda, selección, análisis y síntesis para la divulgación de la información científica que contribuya a su formación académica.

7. Diseña prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades odemostrar principios científicos, hechos o fenómenos relacionados con las ciencias experimentales.

15. Analiza la composición, cambios e interdependencia entre la materia y la energía en los fenómenos naturales, para el uso racional de los recursos de su entorno.

17. Aplica normas de seguridad para disminuir riesgos y daños a sí mismo y a la naturaleza, en el uso y manejo de sustancias,instrumentos y equipos en cualquier contexto.

Actividades de Aprendizaje

Actividad Diagnóstica
1. De manera individual, cada estudiante responde en su cuaderno de trabajo las preguntas exploratorias sobre el tema.
2. En sesión plenaria y bajo la guía docente participa en clase anotando las respuestas posibles a las preguntas exploratorias sobre cómo obtienen la energía los seres vivos.
3. Laspreguntas y respuestas se anotarán en la pizarra o pizarrón digital.
4. Comenta con tus compañeros las respuestas.
5. Toma nota de tu participación y la de tus compañeros.

a) ¿Sabes algo acerca de cómo se extrae la energía que contienen los alimentos?
Miopinión:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mis compañeros opinan:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Cómo explicarías lo siguiente: ¿Respiras por la nariz o por tus células?
Mi...