cuaderno didactico de generador, motor

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
PROGRAMA DE FISICA

Cuaderno Didáctico Para la enseñanza De
Generadores y motores, corrientes parasitas
Autoinductancia: Solenoide, toroide,
Cable coaxial.

AUTOR:
Luis Alvarado
TUTOR:
Prof. HowarCordero

BARQUISIMETO, MAYO 2014

Objetivos


Analizar las aplicaciones que tienen los motores eléctricos.



Conocer las características de los motores especiales, mediante su utilización
en la industria.



Estudiar las diferencias entre motor y generador.



Conocer cómo se producen las corrientes parasitas.



analizar las ventajas y desventajas de las corrientesparasitas.

Introducción

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de
la física en nuestras vidas, para lo cual es necesario realizar un recorrido por distintas
nociones de esta disciplina, como lo es:


Las propiedades de los imanes y cómo interactúan entre sí.



Tener en cuenta cómo se comportan las espiras de corriente cuando están en
un campomagnético.



La naturaleza del campo magnético producido por una sola partícula con
carga en movimiento.



Por qué los alambres que conducen corrientes en el mismo sentido se atraen,
mientras los que conducen corrientes en sentidos opuestos se repelen.



Qué es la ley de Ampère y qué nos dice acerca de los campos magnéticos.



Como usar la ley de Ampère para calcular elcampo magnético de
distribuciones simétricas de corriente.



La evidencia experimental de que un campo magnético cambiante induce una
fem.



Cómo es que la ley de Faraday relaciona la fem inducida en una espira con el
cambio del flujo magnético a través de la espira.



El modo en que un flujo magnético cambiante genera un campo eléctrico que
es muy diferente del producidopor un arreglo de cargas.

Para ello les recomiendo libros como;
1. SEARS - ZEMANSKY - 12AVA EDICION - VOL2

2. PAUL HEWITT

3. SERWAY.

Fundamento teórico

1. Generador y motor

Dos principios físicos relacionados entre sí sirven de base al funcionamiento de
los generadores y de los motores. El primero es el principio de la inducción
descubierto por el científico e inventorbritánico Michael Faraday en 1831. Si un
conductor se mueve a través de un campo magnético, o si está situado en las
proximidades de un circuito de conducción fijo cuya intensidad puede variar, se
establece o se induce una corriente en el conductor. La construcción de un generador
es, en principio, idéntica a un motor. Se ven iguales. Solo se invierten los papeles de
entrada y salida. Los Motores ygeneradores eléctricos, son un grupo de aparatos que
se utilizan para convertir la energía mecánica en eléctrica, o a la inversa, con medios
electromagnéticos. A una máquina que convierte la energía mecánica en eléctrica se
le denomina generador (figura 1.1), alternador o dínamo, y a una máquina que
convierte la energía eléctrica en mecánica se le denomina motor (figura 1.2). Los
generadoreslos podemos encontrar por ejemplo, en las represas hidroeléctricas
(figura1. 3) y los motores en los automóvil (figura 1.4)( Fisica conceptual - Paul
Hewitt(5ta ed)

1.1 Motor eléctrico

1.2. Generador eléctrico

1.3 Los generadores es utilizado principalmente en las represas hidroeléctrica
que son unas de las más importantes para el fundamental cuidado del medio
ambiente, hablar de lasrepresas siempre es relevante. En una central hidroeléctrica se
utiliza energía hidráulica para la generación de energía eléctrica. El agua en su caída
entre dos niveles del cauce se hace pasar por una turbina hidráulica la cual transmite
la energía a un Generador donde se transforma en energía eléctrica a las industrias y
nuestros hogares.

1.4 Los motores en los automóviles han sido...