cuaderno digital
Páginas: 6 (1255 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2015
Más que un cuaderno digital Compartir
El blog, mucho más que un cuaderno digital
1. ¿Qué es un blog?
Un blog es un espacio en la web donde cualquier persona, de manera gratuita y libre, puede escribir sus opiniones o artículos sobre diversos temas. También pueden subir fotos, imágenes, música, recomendar enlaces en internet e incluso abrir un espacio para los comentarios de loslectores.
Pero, más allá de ser otra herramienta de la web 2.0, los blogs se han convertido en todo un fenómeno. Según lo expresa Fanny Contreras Contreras, subdirectora de desarrollo académico de Red Escolar y coordinadora de Informática Educativa del Instituto Latinoamericano de comunicación educativa, en un artículo de la Revista Digital Universitaria de la Universidad de México, “hoy el blog esconcebido como una “revolución” (Pedrero, 2003) que ha modificado y resignificado los procesos de comunicación de cada vez más cibernautas y al mismo tiempo una “epidemia” (Piscitelli, 2003) que ha invadido la red de “voces no censuradas””*.
2. Y ¿Qué es un blog educativo?
Los blogs educativos son aquellos que tienen como objetivo principal apoyar un proceso de enseñanza o aprendizaje.
Estospueden ser individuales y colectivos, pueden tratar una temática en especial, servir de soporte a las clases, ser un punto de encuentro para resolver dudas, planear discusiones, entre otros usos.
Tanto la educación como los blogs tienen una característica común: tanto el primero como el segundo pueden redefinirse como procesos de construcción de conocimiento. Usos de los blog en el aula:
a) Blogde aula, materia o asignatura:
Es uno de los más populares en el ámbito educativo. Se puede convertir en un complemento a las clases presenciales, con información adicional y propuestas de actividades complementarias.
b) Blog personal de los alumnos:
Se puede utilizar como diario individual, en el que los estudiantes pueden escribir sobre sus intereses e inquietudes, aficiones, actividades,etc.
c) Taller creativo multimedia:
Este blog puede ser de uso individual o colectivo. En él se pueden tratar argumentos sugeridos o libres, con la posibilidad de incluir todo tipo de referencias, en forma de textos (taller literario), audio (radio, audiciones), vídeo (TV), o de enlaces a otros sitios.
d) Gestión de proyectos de grupo:
Este tipo de blogs son colectivos y son susceptibles deser utilizados por los profesores, los estudiantes, o para realizar trabajos de colaboración entre ambos.
En ellos, los profesores de distintas materias asesoran al grupo sobre la realización de trabajos de investigación a través de la herramienta.
e) Publicación electrónica multimedia:
En esta categoría tienen cabida el periódico escolar, la revista digital y las monografías sobre diversostemas.. Aquí al potencial multimedia se le unen las posibilidades de participar y compartir la información a través de las herramientas de colaboración, entre ellos, la sindicación RSS, las etiquetas (tags) o palabras claves y la marcación en herramientas como De.li.ci.o.us.
f) Guía de navegación:
En este tipo de blogs la actividad principal es la de comentar sitios de interés, noticias y aporteen forma de crítica o comentario de los mismos. Es en otras palabras un cuaderno de viajes en la red.
3. Facilidades a la hora de usar los blog en educación:
Tíscar Lara es tal vez una de las personas que más ha dedicado tiempo a conceptualizar la idea del uso de las TIC en la educación y de su verdadera influencia en los procesos de aprendizaje.
Actualmente ella es Profesora en laUniversidad Carlos III de Madrid. Licenciada en Periodismo, Máster de TV Educativa y Postgrado en Educación Artística por la Universidad Complutense de Madrid. Como investigadora ha trabajado en las universidades de Los Angeles (UCLA) y Harvard en Estados Unidos, así como en centros de Argentina y del Reino Unido. En el año 2002 participó en el proyecto de desarrollo de blogs en Harvard con Dave Winer....
El blog, mucho más que un cuaderno digital
1. ¿Qué es un blog?
Un blog es un espacio en la web donde cualquier persona, de manera gratuita y libre, puede escribir sus opiniones o artículos sobre diversos temas. También pueden subir fotos, imágenes, música, recomendar enlaces en internet e incluso abrir un espacio para los comentarios de loslectores.
Pero, más allá de ser otra herramienta de la web 2.0, los blogs se han convertido en todo un fenómeno. Según lo expresa Fanny Contreras Contreras, subdirectora de desarrollo académico de Red Escolar y coordinadora de Informática Educativa del Instituto Latinoamericano de comunicación educativa, en un artículo de la Revista Digital Universitaria de la Universidad de México, “hoy el blog esconcebido como una “revolución” (Pedrero, 2003) que ha modificado y resignificado los procesos de comunicación de cada vez más cibernautas y al mismo tiempo una “epidemia” (Piscitelli, 2003) que ha invadido la red de “voces no censuradas””*.
2. Y ¿Qué es un blog educativo?
Los blogs educativos son aquellos que tienen como objetivo principal apoyar un proceso de enseñanza o aprendizaje.
Estospueden ser individuales y colectivos, pueden tratar una temática en especial, servir de soporte a las clases, ser un punto de encuentro para resolver dudas, planear discusiones, entre otros usos.
Tanto la educación como los blogs tienen una característica común: tanto el primero como el segundo pueden redefinirse como procesos de construcción de conocimiento. Usos de los blog en el aula:
a) Blogde aula, materia o asignatura:
Es uno de los más populares en el ámbito educativo. Se puede convertir en un complemento a las clases presenciales, con información adicional y propuestas de actividades complementarias.
b) Blog personal de los alumnos:
Se puede utilizar como diario individual, en el que los estudiantes pueden escribir sobre sus intereses e inquietudes, aficiones, actividades,etc.
c) Taller creativo multimedia:
Este blog puede ser de uso individual o colectivo. En él se pueden tratar argumentos sugeridos o libres, con la posibilidad de incluir todo tipo de referencias, en forma de textos (taller literario), audio (radio, audiciones), vídeo (TV), o de enlaces a otros sitios.
d) Gestión de proyectos de grupo:
Este tipo de blogs son colectivos y son susceptibles deser utilizados por los profesores, los estudiantes, o para realizar trabajos de colaboración entre ambos.
En ellos, los profesores de distintas materias asesoran al grupo sobre la realización de trabajos de investigación a través de la herramienta.
e) Publicación electrónica multimedia:
En esta categoría tienen cabida el periódico escolar, la revista digital y las monografías sobre diversostemas.. Aquí al potencial multimedia se le unen las posibilidades de participar y compartir la información a través de las herramientas de colaboración, entre ellos, la sindicación RSS, las etiquetas (tags) o palabras claves y la marcación en herramientas como De.li.ci.o.us.
f) Guía de navegación:
En este tipo de blogs la actividad principal es la de comentar sitios de interés, noticias y aporteen forma de crítica o comentario de los mismos. Es en otras palabras un cuaderno de viajes en la red.
3. Facilidades a la hora de usar los blog en educación:
Tíscar Lara es tal vez una de las personas que más ha dedicado tiempo a conceptualizar la idea del uso de las TIC en la educación y de su verdadera influencia en los procesos de aprendizaje.
Actualmente ella es Profesora en laUniversidad Carlos III de Madrid. Licenciada en Periodismo, Máster de TV Educativa y Postgrado en Educación Artística por la Universidad Complutense de Madrid. Como investigadora ha trabajado en las universidades de Los Angeles (UCLA) y Harvard en Estados Unidos, así como en centros de Argentina y del Reino Unido. En el año 2002 participó en el proyecto de desarrollo de blogs en Harvard con Dave Winer....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.