Cuaderno interculturalidad

CASO 1
1) ¿Cree necesaria la 1) si 2) porque no hay un

CASO 2
1) si 2)porque el mediador conoce y comprende la mayor información posible del

CASO 3
1) si 2) Porque ayuda a mejorar a mejorar a nivel general a través de distintas actividades la convivencia y comunicación de

intervención de un mediador?
2) ¿Por qué?

conflicto propiamente dicho, sino una serie de malentendidos,incomprensiones y dificultades para conflicto, cómo percibe la relacionarse, comunicarse y entenderse entre sí.

situación cada una de las partes todas las personas. y cómo se sitúan en ella.

3) ¿Qué tipo de Mediación procede en cada caso? 4) ¿Por qué?

3) mediación preventiva 4) En este primer tipo de

3) La pre-mediación 4) Porque Identifica el

3) La mediación creativa 4) porque esel espacio de acción y aprendizaje que tiene el mediador para transformar los procedimientos, herramientas y

mediación no se trata de solucionar conflicto, las partes que se un problema en sí, se trata más bien implican, su gravedad y sus de facilitar a través de distintas consecuencias para decidir el

estrategias y dinámicas, la relación, tipo de mediación que se hace. normas ya existentes aotras convivencia y comunicación entre las partes. nuevas.

1.- Lee con cuidado la siguiente historia. Cuenta la historia que un anciano de Medio Oriente dejó a sus tres hijos una herencia de 17 camellos que debían repartir de la siguiente forma: El hijo mayor recibiría la mitad de los camellos El segundo un tercio del total El menor la novena parte. Los hermanos intentaron realizar ladivisión, pero vieron que matemáticamente era imposible. Enfurecidos y enemistados se dieron de golpes entre ellos. Los vecinos observaban la pelea y no daban crédito a lo que veían entre unos hermanos que siempre habían sido ejemplo de respeto. Finalmente tuvieron que intervenir y separarlos porque no llegaban a un acuerdo. Uno de los ancianos del pueblo observaba la pelea desde su silla y lamentaba lasituación que se estaba presentando entre los hijos de su mejor amigo. Los vecinos recomendaron que hablaran con él y le pidieran ayuda, ya que era el más indicado pues conocía mejor que nadie al padre y a sus tres hijos. El hombre, sabiamente dijo que hablara uno a uno y dijera todo lo que tenía que decir y que ninguno de los otros interrumpiría hasta que terminara de hablar, y así hasta que lostres explicaran su problema a los demás. El anciano escuchó con atención todo el problema, observó el malestar de los hermanos sin hacer mueca alguna, y les dijo que él les podía ayudar a solucionar su problema siempre y cuando aceptaran su colaboración con respeto y sin obligarle a tomar alguna decisión, que si aceptaban, fueran al día siguiente a hablar con él. Al día siguiente, los treshermanos le buscaron y le dijeron que aceptaban su ayuda, entonces el anciano les dijo: "No estoy seguro de qué consejo darles para que vuelvan a ser los buenos hermanos que eran, no soy su padre, además todo el pueblo estamos muy preocupados por ustedes, pero tengo un camello de más que me gustaría prestarles si es que ustedes lo precisan" Los hermanos escucharon al anciano y empezaron a comentar loconveniente o no de aceptar su camello, el anciano observaba, escuchaba y guiaba los comentarios de los hermanos pidiéndoles siempre que se respetaran y se escucharan con atención. Finalmente decidieron aceptar el camello del anciano y así el mayor pudo tomar la mitad de lo que le correspondía -9 camellos-, el del medio su tercio -6 camellos- y el menor su novena parte -2 camellos. Incluso sobró uncamello, con lo cual devolvieron el préstamo. Los hermanos se abrazaron y se pidieron disculpas por haberse ofendido. Luego presentaron su agradecimiento al anciano. PREMEDIACIÓN: EL PUNTO DE PARTIDA:Cuano uno de los ancianos observa la pelea(mediador) está pendiente de lo que ocurre a su alrededor. PRESENTACIÓN DE LAS PARTES: El anciano les dijo que hablara uno a uno y dijera todo lo que tenía...