Cuaderno para docentes Articulaci n entre el Nivel Primario y el Nivel Secundario

DOC ENTES

ENTRE NIVEL PRIMARIO
Y NIVEL SECUNDARIO
Una propuesta de articulación

DOC ENTE

ENTRE NIVEL PRIMARIO
Y NIVEL SECUNDARIO
Una propuesta de articulación

PRESIDENTA DE LA NACIÓN
Dra. Cristina Fernández de Kirchner
MINISTRO DE EDUCACIÓN
Prof. Alberto Estanislao Sileoni
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
Prof. María Inés Abrile de Vollmer
SUBSECRETARIA DE EQUIDAD Y CALIDAD
Prof. Mara BrawerDIRECTORA NACIONAL DE GESTIÓN EDUCATIVA
Prof. Marisa Díaz
DIRECTOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Prof. Guillermo Golzman
DIRECTORA NACIONAL DE NIVEL PRIMARIO
Lic. Silvia Storino
COORDINADORA DE ÁREAS CURRICULARES
Lic. Cecilia Cresta

Masine, Beatriz
Entre nivel primario y nivel secundario : una propuesta de articulación. Docentes / Beatriz Masine ; Marina Cortés ; Graciela
Chemello. - 1a ed. - Buenos Aires :Ministerio de Educación de la Nación, 2010.
56 p. ; 28x19 cm.
ISBN 978-950-00-0818-1
1. Enseñanza Secundaria. I. Cortés, Marina II. Chemello, Graciela III. Título
CDD 373

© Ministerio de Educación, 2010
Pizzurno 935, CABA
Impreso en la Argentina
Hecho el depósito que marca la Ley 11.723

EQUIPO DE PRODUCCIÓN
COORDINACIÓN DE LA PROPUESTA Paula Ghione y Vanesa Cristaldi
AUTORES Beatriz Masine yMarina Cortés (Lengua);

Graciela Chemello y Mónica Agrasar (Matemática)

COORDINACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
COORDINACIÓN Gustavo Bombini
RESPONSABLE DE PUBLICACIONES Gonzalo Blanco
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Clara Batista y Julia Jara
CORRECCIÓN Ana Feder y Cecilia Pino

ENTRE NIVEL PRIMARIO Y NIVEL SECUNDARIO. Una propuesta de articulación
Cuaderno para el Docente

INTRODUCCIÓN
Este cuaderno tienepor objeto acercar una propuesta de trabajo para el último año
del nivel Primario, desde dos dimensiones: una que aborda la articulación como un contenido y otra que propone una serie de actividades curriculares en las áreas de Lengua
y Matemática. Trabajar en el tránsito de un nivel a otro implica, entonces, articular no
sólo niveles sino también contenidos y saberes necesarios para esta etapa.Este cuaderno está acompañado de una propuesta de trabajo conjunta entre docentes e instituciones de ambos niveles involucrados que no deben perder de vista el
eje estratégico de acercar a los alumnos y alumnas de Primaria al Nivel Secundario a
través de un trabajo conjunto entre ambos niveles, con un material curricular que sirva
de “puente” para abordar aspectos relevantes que transforman encontenido el pasaje
de un nivel a otro, y con una propuesta de actividades para pensarse en el nivel que
sigue. El propósito es mejorar la articulación entre niveles y fortalecer las trayectorias
continuas y completas de todos los estudiantes y, al mismo tiempo, formar parte de un
conjunto de estrategias que se ponen en marcha para favorecer la vinculación de los
diferentes niveles y actoresinstitucionales del sistema educativo.

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ENTRE NIVEL PRIMARIO Y NIVEL SECUNDARIO. Una propuesta de articulación
Cuaderno para el Docente

MUROS O PUENTES
La extensión de la escolaridad secundaria a grandes grupos de la población es
relativamente reciente. Además, partir de la sanción de la Ley de Educación Nacional
(2006) la Escuela Secundaria es obligatoria.
Es necesario considerar que, cuanto másalejada esté la Escuela Secundaria en la
historia familiar, mayores son los esfuerzos que la Escuela Primaria debe hacer para hacerla posible. La experiencia muestra que muchos padres no transitaron el Secundario;
por tal motivo es importante pensar los modos de acompañamiento que las escuelas
primarias deberían realizar para que sus egresados continúen su escolaridad.
El problema mayor de laEscuela Secundaria radica en los altos índices de repitencia y
deserción en los primeros años. En este sentido, deberíamos plantearnos no sólo el tránsito
de un nivel a otro sino también la posibilidad de que los alumnos transiten con éxito el nivel.
Mejorar las trayectorias significa ofrecer las articulaciones de fuerzas necesarias que
permitan a los jóvenes lograr un mejor aprendizaje; así como...