CUADERNO TECNICO PEDAGOGICO

PROFESORA DE AULA:

 Carátula.
 Presentación.
 Relación

de Normas Legales Vigentes.
 Objetivos del Nivel de Educación Inicial
 Características de la Educación Inicial
Escolarizada.
Funciones del docente.

 Relación

de Niños y Niñas.
 Relación de los Padres de Familia.
 Logros educativos del estudiante
 Características del niño de 3, 4 o 5 años.
 Diagnóstico de la comunidad.

Calendario

productivo, festivo cívico y pastoral.
 Selección de temas transversales.
 Necesidades y demandas de la familia y de los
estudiantes.
 Conocimiento de los estudiantes.
 Consolidado einterpretación de la ficha
integral

Selección de capacidades para la lista de cotejo.
 Aplicación de la lista de cotejo.
 Consolidado de la lista de cotejo.
 Interpretación descriptiva de losresultados de la
lista de cotejo
 Calendarización.
 Análisis de competencias


 Cuadro

de la programación anual
 Desarrollo de las unidades didácticas
 Uso optimo del tiempo:
–
–

Juegotrabajo en los sectores de interés.
Rutinas:

 Actividades

permanentes de ingreso

 Uso

de los servicios higiénicos y practica de
hábitos de aseo
–
–
–
–
–
–
–

Desarrollo de la sesión deaprendizaje.
Refrigerio y recreo.
Practica de hábitos de aseo.
Psicomotricidad
Actividades Literarias
Actividades Gráfico Plásticas
Actividades permanentes de salida.

 Sesión

de Aprendizaje con resumencientífico.
 Evaluación de cada unidad didáctica.

 DIRECTORA


Organizar:
–
–
–



Documentos de Gestión:
–





Consejo Educativo Institucional
Asociación de Padres de Familia
Comité deAlimentación Escolar.
Proyecto Educativo Institucional [PEI).

Diagnostico
Identidad del Centro Educativo.
Propuesta Pedagógica.

 Propuesta

de Gestión

–

Proyecto Curricular de la InstituciónEducativa [PCI)

–

Reglamento Interno.
Inventario.
Cuadro de Asignación de Personal.
Archivo de Directivas, oficios, informes, planes,
resoluciones.
Organigramas.
Cuadro de avance del Plan de Trabajo...