Cuadernode Observaciones 1
Páginas: 2 (417 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2015
UNIVERSIDAD DE LA SABANA MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
INVESTIGACION:”DESAROLLO DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS CON UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE PRESENCIAL, MEDIADO POR TIC. ASIGNATURAMICROCONTTROLADORES, ESTUDIANTES GRADO NOVENO BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL ETITC”
CUADERNO DE OBSERVACIONES
CURSO: Noveno GRUPO: III segundo BimestrePROFESOR: PEDRO B. RINCON C. FECHA: Marzo 27 de 2015
LUGAR DE OBSERVACIÓN: Sala de informática Edificio Electrónica
SITUACIÓN: 1ª Sesión de clase de Microcontroladores HORA: 6:30 AM a14:00 PM
HECHO OBSERVADO
INTERPRETACIÓN
1. Es un grupo de 21 estudiantes, donde hay 5 niñas y 16 niños, todos entre 13 y 14 años.
2. Se observa cierta motivación por la asignatura, pues hay comentarioscomo: “¿Profe vamos a trabajar con Arduinos?”
3. La mayoría respondió positivamente, cuando se les pregunto si tenían correo en Gmail. No se observó ningún problema con el uso del correo electrónico.4. Se preguntó si conocían el Scratch y algunos, respondieron que sí, no más de cinco estudiantes.
5. A la hora de la prueba línea de base, tampoco hubo traumatismos con la conexión a internet, no seescuchó comentarios, sobre esta forma de presentar pruebas.
6. Por sus muecas la mayoría, no conocía los temas preguntados.
7. La temática del día se desarrolló sin problemas, todos se concentraron aobservar los videos sobre conversiones numéricas. Las preguntas al profesor fueron mínimas.
8. Se detectaron cinco niños, con baja atención en el proceso, los ubicados en la parte de atrás delaula.
9. En la realización de ejercicios, después de ver los videos, la participación fue buena y acertada.
10. Aunque se observaron conocimientos previos en la mayoría, todos comentaban no conocer métodosalternativos en la conversión numérica. Como los presentados en los videos. Para algunos resulto más fácil la nueva forma de realizarlo.
11. En el Quiz no se escuchó dificultad.
1. Grupo...
INVESTIGACION:”DESAROLLO DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS CON UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE PRESENCIAL, MEDIADO POR TIC. ASIGNATURAMICROCONTTROLADORES, ESTUDIANTES GRADO NOVENO BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL ETITC”
CUADERNO DE OBSERVACIONES
CURSO: Noveno GRUPO: III segundo BimestrePROFESOR: PEDRO B. RINCON C. FECHA: Marzo 27 de 2015
LUGAR DE OBSERVACIÓN: Sala de informática Edificio Electrónica
SITUACIÓN: 1ª Sesión de clase de Microcontroladores HORA: 6:30 AM a14:00 PM
HECHO OBSERVADO
INTERPRETACIÓN
1. Es un grupo de 21 estudiantes, donde hay 5 niñas y 16 niños, todos entre 13 y 14 años.
2. Se observa cierta motivación por la asignatura, pues hay comentarioscomo: “¿Profe vamos a trabajar con Arduinos?”
3. La mayoría respondió positivamente, cuando se les pregunto si tenían correo en Gmail. No se observó ningún problema con el uso del correo electrónico.4. Se preguntó si conocían el Scratch y algunos, respondieron que sí, no más de cinco estudiantes.
5. A la hora de la prueba línea de base, tampoco hubo traumatismos con la conexión a internet, no seescuchó comentarios, sobre esta forma de presentar pruebas.
6. Por sus muecas la mayoría, no conocía los temas preguntados.
7. La temática del día se desarrolló sin problemas, todos se concentraron aobservar los videos sobre conversiones numéricas. Las preguntas al profesor fueron mínimas.
8. Se detectaron cinco niños, con baja atención en el proceso, los ubicados en la parte de atrás delaula.
9. En la realización de ejercicios, después de ver los videos, la participación fue buena y acertada.
10. Aunque se observaron conocimientos previos en la mayoría, todos comentaban no conocer métodosalternativos en la conversión numérica. Como los presentados en los videos. Para algunos resulto más fácil la nueva forma de realizarlo.
11. En el Quiz no se escuchó dificultad.
1. Grupo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.