cuadernos de estilo

Ortografía
Cuaderno de trabajo
Noveno grado

Lic. Grisel Josefina López Castillo
MSc. Marilé Ángela García Pardo
MSc. Ana María Abello Cruz

Colaboración:
Lic. Julia Reina Montesinos Pérez
Lic. Tania Sevillano Hernández
MSc. Hortensia Francisca Sardiña Miranda

Índice
Pág.
Nota al alumno
Capítulo I: Expresiones en una o más palabras
¡A reflexionar!
Observa, pronuncia, escucha,conoce y ¡ESCRIBE!
Evaluación final
¿Sabías que…?
Aplica y comprueba
Capítulo II: Aprende ortografía con el empleo correcto del VORBÁS
¡A reflexionar!
Observa, pronuncia, escucha, conoce y ¡ESCRIBE!
Evaluación final
¿Sabías que…?
Aplica y comprueba
Capítulo III: Integrando saberes ortográficos
¡A reflexionar!
Observa, pronuncia, escucha, conoce y ¡ESCRIBE!
Evaluación final
Aplica ycomprueba

Nota al alumno
Ahora que cursas el grado terminal de la Secundaria Básica contarás entre los
libros de la base material de estudio, como en séptimo y octavo, con un
cuaderno de trabajo para continuar desarrollando tus habilidades ortográficas.
Estas te permitirán emplear óptimamente el código escrito en todos los
contextos en que la comunicación por esta vía tiene lugar, así comoreflexionar
y valorar acerca de la importancia del uso correcto de la lengua escrita.
Cuando eres capaz de escribir haciendo gala de esas habilidades, también
estás demostrando el respeto que merece nuestra lengua materna por haberles
servido como vehículo básico para trasmitir sus más nobles ideas a hombres y
mujeres de la talla de un sinnúmero de próceres e intelectuales en los ámbitosnacional y continental, pues es símbolo de las mejores tradiciones heredadas
de nuestros antepasados. Ella es imprescindible para la asimilación de los
conocimientos necesarios para interpretar el mundo que te tocó vivir,
transformarlo y actuar en él; nos permite el establecimiento no sólo de nexos
interdisciplinarios entre las asignaturas del currículo, sino también de las
relacionesintradisciplinarias entre estas. Nuestro idioma es, además, un
determinante factor que integra la nacionalidad.
El presente cuaderno continúa atendiendo las temáticas que se trataron en los
precedentes: la comunicación, los valores de identidad nacional, los vínculos
familiares, el amor, la amistad… Es un texto que no aspira consumir todas las
posibilidades para la ejercitación de los contenidosortográficos practicados ya,
que los integra y que se estructura en tres capítulos:
• El primero (Expresiones en una o más palabras) tiene como
propósito recordarte algunas estrategias para que sepas cuándo debes
escribir esas confusas expresiones en uno o más vocablos.
• Con el segundo (Aprende ortografía con el empleo correcto del
VORBÁS) te pondrás en contacto con las palabras del vocabularioortográfico básico del grado y del nivel.
• El capítulo final (Integrando saberes ortográficos) ―con el análisis
de variados textos, entre ellos, canciones― te facilitará la práctica
consciente de lo recordado y aprendido sobre ortografía en Secundaria
Básica.
Como en los cuadernos de los grados anteriores, cada capítulo de este está
constituido por varias secciones: la introducción,nombrada ¡A reflexionar!; la
que contiene la ejercitación para el desarrollo de tus habilidades ortográficas,
llamada Observa, pronuncia, escucha, conoce y ¡ESCRIBE!; ¿Sabías que…?,
que en los dos primeros capítulos incluye elementos interesantes y curiosos
sobre los temas en estos tratados; y por último, Aplica y comprueba, en la que
encontrarás un resumen de las normas ortográficas e, igualmente,las
soluciones a los ejercicios.
Con las actividades de este cuaderno de trabajo realizarás, revisarás y
calificarás dictados de distintas clases; participarás en atractivos concursos y
encuentros de conocimientos; contarás con actividades para el trabajo
independiente y para tu evaluación. Además, podrás crear ejercicios que les

sirvan a ti y a otras personas (los miembros de tu...