Cuadrantes De Informacion

OSCAR AUGUSTO HIGAREDA MENDOZA
MTRÍA. EDUCACIÓN BÁSICA.
MODULO. V

Preferencia del Procesamiento de la Información

Basándose en los modelos de Sperry y de McLean, Ned Herrmann elaboró un modelo " Herrmann Brain Dominance Instrument (HBDI)" en la percibe el cerebro compuesto por cuatro cuadrantes, que resultan del entrecruzamiento de los hemisferio izquierdo y derecho del modelo Sperry, yde los cerebros límbico y cortical del modelo McLean. Los cuatro cuadrantes representan cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear, de aprender y, en suma, de convivir con el mundo. Las características de estos cuatro cuadrantes son:

• Cortical Izquierdo (CI)
• Límbico Izquierdo (LI)
• Límbico derecho (LD)
• Cortical Derecho (CD)

1) Cortical izquierdo (CI)
El experto, lógico,analítico, basado en hechos , cuantitativo.
Comportamientos: Frío, distante; pocos gestos; voz elaborada; intelectualmente brillante; evalúa, critica; irónico; le gustan las citas; competitivo; individualista.
Procesos: Análisis; razonamiento; lógica; rigor, claridad; le gustan los modelos y las teorías; colecciona hechos; procede por hipótesis; le gusta la palabra precisa.
Competencias:Abstracción; matemático; cuantitativo; finanzas; técnico; resolución de problemas.

2) Límbico izquierdo (LI)
El organizador: organizado, secuencial ,planeador y detallado.
Comportamientos: Introvertido; emotivo, controlado; minucioso, maniático; monologa; le gustan las fórmulas; conservador, fiel; defiende su territorio; ligado a la experiencia, ama el poder.
Procesos: Planifica; formaliza;estructura; define los procedimientos; secuencial; verificador; ritualista; metódico.
Competencias: Administración; organización; realización, puesta en marcha; conductor de hombres; orador; trabajador consagrado.
3) Límbico derecho (LD)
El comunicador: interpersonal, sentimientos, estético, emocional
Comportamientos: Extravertido; emotivo; espontáneo; gesticulador; lúdico; hablador; idealista,espiritual; busca aquiescencia; reacciona mal a las críticas.
Procesos: Integra por la experiencia; se mueve por el principio del placer; fuerte implicación afectiva; trabaja con sentimientos; escucha, pregunta; necesidad de compartir; necesidad de armonía; evalúa los comportamientos.
Competencias: Relacional; contactos humanos; diálogo; enseñanza; trabajo en equipo; expresión oral y escrita.

4)Cortical derecho (CD)
El estratega: holístico; intuitivo integrador, sintetizador
Comportamientos: Original; humor; gusto por el riesgo; espacial; simultáneo; le gustan las discusiones; futurista; salta de un tema a otro; discurso brillante; independiente.
Procesos: Conceptualización; síntesis; globalización; imaginación; intuición; visualización; actúa por asociaciones; integra por medio deimágenes y metáforas.
Competencias: Creación; innovación; espíritu de empresa; artista; investigación; visión de futuro.


Algunos aspectos del modelo Herrmann útiles para considerar en la actividad docente, fueron resumidos y reorganizados a partir de la información obtenida en el texto de Chalvin. (1995).

1) Cortical Izquierdo
Tienen necesidad de hechos. Dan prioridad al contenido
Docente:Profundiza en su asignatura, acumula el saber necesario, demuestra las hipótesis e insiste en la prueba. Le molesta la imprecisión, y da gran importancia a la palabra correcta.
Alumno: Le gustan las clases sólidas, argumentadas, apoyadas en los hechos y las pruebas. Va a clase a aprender, tomar apuntes, avanzar en el programa para conocerlo bien al final del curso. Es buen alumno a condición deque se le de 'material'.
La teoría.- Tiene dificultades para integrar conocimientos a partir de experiencias informales. Prefiere conocer la teoría, comprender la ley, el funcionamiento de las cosas antes de pasar a la experimentación. Una buena explicación teórica, abstracta, acompañada por un esquema técnico, son para él previos a cualquier adquisición sólida

2) Límbico Izquierdo
Se...