Cuadri

PLATAFORMA PRESIDENCIAL
UNA CAMPAÑA DE PROPUESTAS, ARGUMENTOS E IDEAS
PARA UN MÉXICO DE
PROSPERIDAD, SEGURIDAD CIUDADANA, EDUCACIÓN DE
CALIDAD, Y SUSTENTABILIDAD
1. Revolución Blanca para una educación de calidad y alto desempeño

Contextualizar los problemas y desafíos
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El sistema educativo actual de escuela popular y cobertura total está agotado.
Las funciones delmodelo apropiadas al siglo XX y el México post-revolucionario
han sido superadas por la realidad nacional y global.
El sistema fue creación de nacionalidad y de identidad, presencia del Estado,
prioridad en cobertura y habilidades básicas.
El modelo se basaba en la antigua vinculación corporativa con el Estado, pilar del
México surgido de la Revolución.
En la práctica, el sistema fueprocesador de inconformidades sociales y de
movimientos políticos a partir de los años sesentas del siglo XX.
En conjunto, el modelo ha sido soporte de estabilidad política del país.
El 95% del gasto en salarios por pirámide demográfica y para lograr cobertura
universal.
Nuevo horizonte educativo

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Reconocer que existe una autoridad educativa responsable.
Exigir que elEstado ejerza efectivamente su autoridad, que asuma la
responsabilidad de cambio con determinación y voluntad política absolutas, y que
haga uso de todos los recursos institucionales, políticos, administrativos y
presupuestarios exigibles.
Resaltar la necesidad imperiosa de una educación pública de calidad y alto
desempeño como fundamento de igualdad social.
Promover la educación como base de lainversión en capital humano y
mecanismo esencial para restablecer la movilidad social.
Rescatar y relanzar la educación pública.
Impulsar un proyecto de gobierno basado en el diálogo y con decisión firme y
comprometida, en alianza con maestros y su organización gremial, padres de
familia, organizaciones sociales, y empresa privada.

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Asumir implicacioneslaborales, institucionales, financieras y presupuestales,
políticas y profesionales en un proyecto vital de gobierno.
Aumentar consecuentemente el gasto per cápita en escuelas públicas.
Vincular el aparato económico a las empresas.
Promover la escuela formadora de ciudadanos libres, respetuosos de la legalidad,
con plenos valores cívicos y altamente productivos en la nueva economía delconocimiento.
Advertir que la educación pública debe ser el gran mecanismo de igualación de
oportunidades, el fundamento de productividad y mejores salarios para todos los
egresados.
Establecer que la revolución educativa debe ser una política de Estado, asumida
por el gobierno federal, gobiernos estatales y municipales, empresas, padres de
familia, medios de comunicación, y sociedad civilorganizada.
Impulsar el desarrollo de la carrera magisterial y alta especialización docente.
Resaltar la valoración social, enaltecimiento y dignificación del maestro como
pivote de un país más productivo, competitivo, justo, ambientalmente
sustentable, moderno e igualitario.
Reconocer que la revolución educativa sólo puede hacerse de la mano de los
maestros y de su organización.

Nueva gestióndel aprendizaje
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Promover la formación individualizada de acuerdo a las necesidades de cada niño
en la educación básica.
Aplicar a fondo la reforma curricular (Acuerdo 592) para fortalecer y modernizar
contenidos hacia habilidades para el razonamiento y no sólo a la memorización,
nuevas tecnologías informáticas, matemáticas, lectura y escritura, inglés como
segundalengua, valores cívicos y respeto a la legalidad, educación física y
deporte, desarrollo artístico.
Impulsar la educación diferenciada por necesidades del entorno social, urbano,
económico, ecológico, y cultural.
Dotar de banda ancha a las escuelas públicas y entregar una computadora
portátil a todos los alumnos y maestros en escuelas públicas, desde sexto de
primaria hasta educación media...