Cuadrilateros

Cuadriláteros

Proyecto Nº 2

Aprendiendo acerca de los cuadriláteros

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Proyecto Nº 2

Aprendiendo acerca de los cuadriláteros

Objetivo Fundamental Vertical  Caracterizar y comparar polígonos de tres y cuatro lados, manejando un lenguaje geométrico que incorpore las nociones intuitivas de ángulo y de lados paralelos y perpendiculares. Objetivo FundamentalTransversal  Desarrollar interés y capacidad de conocer la realidad y utilizar el conocimiento y la información para comprender los conceptos geométricos, específicamente la clasificación de los cuadriláteros, según sus lados, ángulos y ejes de simetría,

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Mapa conceptual

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Descubre en mí. ¿Cuántos lados paralelostengo?

Aprendizaje esperado: Clasifican e identifican cuadriláteros según el número de pares de lados paralelos. Contenido: Los cuadriláteros se clasifican según sus lados paralelos en paralelogramos que son cuadriláteros que tienen dos pares de lados opuestos paralelos (cuadrado, rectángulo, rombo y romboide) y en los no paralelogramos, cuadriláteros que pueden tener sólo un par de lados paralelos(trapecios) o cuadriláteros que no tiene ningún par de lados paralelos (trapezoides). Actividad N°1 Materiales:  Hoja blanca  Plumones de colores  Tijeras  Pegamento  Cartulina de color Paso N°1: Copia el rompecabezas, colocando una hoja blanca sobre éste y marca con un plumón cada pieza que se observe.

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Paso Nº2: Pinta el rompecabezas con tuscolores favoritos y recorta con

cuidado cada pieza.

Paso N°3: Agrupa las piezas paralelos y dibújalos en tu cuaderno.

(cuadriláteros)

según

sus

lados

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Paso N°4: Arma el rompecabezas y juega las veces que quieras. Puedes pegarlos sobre una cartulina de color para que lo decores en tu pieza.

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Plantilladel rompecabezas para el profesor:

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Actividad N°2 Materiales:  Hoja de block  Revistas  Plumón negro  Papel celofán de distintos colores  Tijeras  Pegamento  Regla Paso N°1: En las revistas, busca una imagen de un objeto o animal que más te guste. Recórtala y haz un calco de ella en la hoja de block.

Paso N°2: Con ayuda de la regla, traza en tudibujo diversos cuadriláteros paralelogramos y no paralelogramos. Luego marca con un plumón negro el contorno de todas las figuras que aparecen en tu dibujo.

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Paso N°3: Recorta el interior de las figuras, cuidando no pasar a llevar los bordes.

Paso N°4: Coloca papel celofán de distintos colores para cubrir los espacios de las figuras.

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Actividad N°3 Materiales:  Cartón  Tijeras  Hoja de block  Témpera  Pinceles Paso N°1: Dado los siguientes paralelogramos y no paralelogramos, cálcalos sobre una pedazo de cartón para confeccionar las plantillas.

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Paso N°2: Luego recorta cada plantilla de cuadriláteros y corta el interior de cada figura con cuidado.

PasoN°3: En la hoja de block dibuja una composición libre y utiliza las plantillas de cartón que confeccionaste para tu creación. Ejemplos:

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Paso N°4: Con ayuda de un pincel pinta con témpera de distintos colores las plantillas, procurando pintar cuadriláteros paralelogramos y no paralelogramos en tu composición.

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Proyecto Nº 2Plantillas fotocopiables para calcar sobre el cartón:

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Divertidos cuadriláteros

Aprendizaje esperado: Identifican y clasifican cuadriláteros de acuerdo a la longitud de sus lados reconociendo si éstos tienen todos los lados de igual medida, todos los lados diferentes y 2 pares de lados congruentes. Contenido:...