cuadro analitico de educ. inclusiva

Que entiendo por educación para todos? Su finalidad primordial es la inclusión de todos los niños y niñas, que no tienen acceso a la educación básica y busca atender la diversidad de alumnos que notienen acceso a esta.

Declaración de salamanca Surge ante la necesidad de brindar atención y prioridad a las niñas y niños con NEE.
Qué ley respalda la educación inclusiva? Ley general delarticulo 41 equidad social
Que hemos logrado en México? En comparación con otros países donde ya desde hace muchos años, están trabajando, en base a la educación inclusiva, no contamos ni con lainfraestructura, economía ni apoyo gubernamental, no se ha logrado un deseable avance en cuanto a la inclusión educativa.
Educación (Derecho para todos) Al reflexionar acerca del video, nos damos cuenta sobreel estado y realidad que presenta la educación en México.
Presenta evidencias de entrevistas a personas de distinto nivel cultural, acerca de la educación en México, e incluso hace una comparación dela educación en México con la de otros países que como ya sabemos estamos muy por debajo del nivel deseado.
Reflexión del caso del niño Thomas Este niño presenta problemática de TDHA,desafortunadamente se encuentra con maestros que no le dan la atención necesaria y que hacen es liberarse del problema y pasarlo al siguiente año escolar aun con las carencias marcadas del niño. Para mí no deberíapasar al siguiente año ya que no se le dio una atención correcta en años anteriores.
Servicios de apoyo Los servicios de apoyo no son muchas veces los adecuados para atender las NEE.
Si no se diosolución en mi atención e intervención que hago? Lo ideal de inicio es acudir con personal calificado, para trabajar en colaboración con la inclusión de niños o niñas con NEE.
Quien merece mejorcalificación? La calificación debe ser la misma tanto para alumnos con o sin NEE. Tanto puede reprobar un alumno con capacidades diferentes como uno sin ellas.
Como es la escuela inclusiva? Una escuela...