Cuadro Cconcep

ELABORAR Y HACER EVALUACIONES DISPOSITIVOS DE DIFERENCIACIÓN
ELABORAR Y HACER EVALUACIONES DISPOSITIVOS DE DIFERENCIACIÓN
ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE
ORGANIZAR Y ANIMARSITUACIONES DE APRENDIZAJE
DIEZ COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR
DIEZ COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR

GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES
GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES

IMPLICAR A LOSALUMNOS EN EL APRENDIZAJE Y TRABAJO
IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN EL APRENDIZAJE Y TRABAJO

es
es

el
el
así
así
FAVORECER LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.
FAVORECER LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.ELABORAR SITUACIONES DIDÁCTICAS ÓPTIMAS, CON LA COMPETENCIA DIDÁCTICA
ELABORAR SITUACIONES DIDÁCTICAS ÓPTIMAS, CON LA COMPETENCIA DIDÁCTICA

APRENDIZAJE CUESTA DOLOR, TIEMPO, ESFUERZO Y EMOCIONESDOLOROSAS
APRENDIZAJE CUESTA DOLOR, TIEMPO, ESFUERZO Y EMOCIONES DOLOROSAS
RENUNCIAR A GRUPOS HOMOGÉNEOS
RENUNCIAR A GRUPOS HOMOGÉNEOS

con
con
con la
con la
para
para
ayuda
ayudaA LACOMPETENCIA DIDÁCTICA
A LACOMPETENCIA DIDÁCTICA
EL ARTE DE HACER DIVERSIDAD EN LAS REGLA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO, IMPLICÁNDOLOS EN EL APRENDIZAJE
EL ARTE DE HACER DIVERSIDAD EN LASREGLA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO, IMPLICÁNDOLOS EN EL APRENDIZAJE
COMPETENCIAS DE EVALUA. Y ENSEÑANZA
COMPETENCIAS DE EVALUA. Y ENSEÑANZA

BÚSQUEDA DE RECURSOS QUE PUEDAN ENCARGARSE DE TODO ELALUMNADO.
BÚSQUEDA DE RECURSOS QUE PUEDAN ENCARGARSE DE TODO EL ALUMNADO.

PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES FORMALES
PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES FORMALES
RELACIONAR CONTENIDOS, OBJETOS YSITUACIONES
RELACIONAR CONTENIDOS, OBJETOS Y SITUACIONES

UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
ENFRENTAR DILEMAS ÉTICOS Y MORALES DE LA PROFESIÓN
ENFRENTAR DILEMAS ÉTICOSY MORALES DE LA PROFESIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
TRABAJO EN EQUIPO

INFORMAR E IMPLICAR A LOS PADRES
INFORMAR E IMPLICAR A LOS PADRES
ORGANIZAR LA GESTIÓN EN LA ESCUELA
ORGANIZAR LA GESTIÓN EN...