Cuadro comparagtivo

ENFOQUES | AUTORES | PRINCIPIOS Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES | OBJETOS DE ESTUDIO | METODO | APORTES A LA PSICOLOGIA |
HUMANISTA | Carl Rogers,Abraham Maslow | -persona, si mismo,autorrealización,libre albedrío y crecimiento personal | el énfasis en los aspectos subjetivos ,el influjo de filosofías relacionadas con la fenomenología y el existencialismo, el “yo”, el “existir” o el “ser, | lapersona se debe estudiar como un todo",
que el "centro de atención es la experiencia subjetiva del sujeto" y sobre
todo se enfatiza en que hay que "estudiar al individuo como tal y no comopromedio" | nuevas orientaciones y procedimientos psicoterapéuticos; nuevos tópicos de investigación: como el cambio, el crecimiento, la salud, la auto-percepción, los valores, la creatividad, el amor, elsentido de la vida y de la misma muerte; principios teóricos, como el significado, la libertad, la intencionalidad, la auto-realización y otros |
SISTÉMICO | -Ludwig von Bertalanff-yFerdinand deSaussure-Mario Bunge | el todo es más que la suma de las partes”, y la tendencia a la autorregulación.La integración y la separación representan dosaspectos fundamentalmente diferentes de la mismarealidad, en el momento en que serompe el todo se pierde alguna de sus propiedades vitales | descartar la noción de causalidad linealla práctica del análisis aplicado de sistemas tiene que aplicar diversosmodelos, de acuerdocon la naturaleza del caso y con criterios operacionales | principios y leyes que pueden ser generalizados a través de varios sistemas | una corriente que analiza las interacciones ensu contexto, que centra su mirada en el sistema y en las posiciones que los individuos ocupan en él.-La terapia sistémica , la medicina generalista y la ecología |
COGNITIVO | Los miembros de laEscuela de GinebraJerome BrunnerDavid AusubelLa escuela Americana | las emociones y conductas de las personas están influidas por su percepción de los eventos | La reacción (o respuesta emotiva o...