cuadro comparativo alfabetización inicial

Concepto
Definición
Características
Autores
1.- Desarrollo cognitivo
Es el proceso evolutivo de transformación que permite al niño ir desarrollando habilidades y destrezas, por medio deadquisición de experiencias y aprendizajes, para su adaptación al medio, implicando procesos de discriminación, atención, memoria, imitación, conceptualización y resolución de problemas.
*Involucrafunciones cerebrales sofisticadas
*Define el conocimiento lógico matemático entre los objetos, tales como clasificación y descubriendo los atributos de las cosas.
*Observa y describe las semejanzas ydiferencias de las cosas, agrupando y apareando las cosas por sus semejanzas y diferencias
*Usa y describe objetos de diferentes maneras.

*Jean Peaget
2.- Psicolingüística
Rama de la psicologíainteresada en como la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje
*Analiza cualquier proceso que tenga que ver con la comunicación humana, mediante el uso del lenguaje.
*Analiza los procesos quehacen posible que seamos capaces de formar oraciones gramaticalmente partiendo del vocabulario y de las estructuras gramaticales.
*Estudia las estructuras psicológicas que nos capacitan para entenderexpresiones, palabras, oraciones y textos.

*Gustave Guillaume
3.- Construcción del lenguaje escrito
Es una transformación profunda de la relación del sujeto con su propio proceso de producciónlingüística.
*El receptor capta el mensaje a través de la vista.
*Se produce en forma razonada. Es posible rehacer el texto.
*Diferido (más lento) esto ayuda a comprender mejor el mensaje ya que setiene más tiempo para analizarlo.
*Duradero.
*Utiliza poco los códigos no verbales.
*No hay retroalimentación inmediata.
-El texto es independiente del contexto.
Lev Vigotsky
4.-
Pragmática
Es unsubcampo de la lingüística que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado. El contexto debe entenderse como situación.
*Experimentador
*Práctico...