cuadro comparativo antiguo y nuevo regimen

Páginas: 4 (903 palabras) Publicado: 19 de febrero de 2014
Nombre de la doctrina político-economica
Antiguo régimen
Nuevo régimen (liberalimo)
Elemento de mayor relevancia, a partir de la relación entre individuo, colectividad, Estado y corporación.Estado
Corporación
Individuo
Etapa de la historia en que se propuso e implementó
Edad moderna, pero con rezagos de la edad media
Edad contemporánea
Periodo económico correspondiente

Capitalismocomercial con rezagos de feudalismo
Capitalismo industrial (primera revolución industrial)
Grupo social que mayores beneficios obtiene

Alto clero, alta nobleza
Burguesía
Sistema político quepropone
Monarquía absoluta
Tres ramas del poder (ejecutivo, legislativo, judicial)
1. Monarquía constitucional (El rey gobierna pero controlado por una constitución o parlamento.)
2. Monarquíaparlamentaria (el primer ministro y el parlamento cumple el deber de gobernar mientras que la monarquía cumple deberes protocolarios.
3. República (hay estamentos y cada uno cumple funciones diferentes).Concepto de igualdad

Todos iguales en dignidad por ser hijos de Dios pero se legitima la desigualdad social con base en la teoría organicista.
Todos los hombres son iguales ante la ley, a pesarde ellos hay ciudadanos activos (pueden elegir y ser elegidos, clase alta) y ciudadanos pasivos (No pueden elegir ni ser elegidos, clase baja)
Mecanismos de acceso al poder
Herencia o linaje
Votocensitario (Limitados a las personas incluidas en un censo restringido, aquellas que saben leer y escribir)
Legitimidad de las decisiones
Respeto a las tradiciones.
Teoría del derecho divino de losreyes, según ésta teoría Dios es el que delega el poder al rey, quien debe gobernar de acuerdo a los principios religiosos y morales, velando siempre por el bien común, si no era cumplida se convertíaen tirano. Teoría neoescolastica o populista, Dios delega el poder al pueblo.
Decisión de las mayorías.
Respeto a los derechos humanos.
Relación entre nación y contexto internacional
Imperio...
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