Cuadro comparativo aprendizaje-metacognición

Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognición
Concepto Descripción Identifica Establece Determina Relación entre los temas
Aprendizaje Es el proceso mediante del cual se adquieren omodifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Habilidades, destrezas, y conocimientos Esla fuente en donde se basa todo Es solo el concepto La Relación que existe entre los temas es basica ya que uno no actua si no esta el otrto, lo podemos ver claramente en aprendizaje, proceso deaprendizaje y el estilo de aprendizaje, mientras que la metacognición es aquella que demuestra como actuamos ante el aprendizaje como nos comportamos
Proceso de Aprendizaje Se refiere a una actividadindividual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos,conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde seaprendieron. Procesos cognocitivos Por mediod e este el aprendizaje se puede llevar a cabo Es el proceso
Metacognición Es el conocimiento que tenemos acerca de nuestros procesos cognitivos, esdecir, de la forma en que percibimos, organizamos y recuperamos los datos recibidos del mundo para aprender. Percibir, organizar y recuperar Es como empleamos el aprendizaje Manera de actuar
Estilosde Aprendizaje "Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
Aprendizaje por descubrimiento: elsujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno...