Cuadro comparativo ciencia factica

Páginas: 4 (815 palabras) Publicado: 19 de marzo de 2011
CIENCIA FACTICA

CARACTERISTICAS | OBJETIVO |
1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES FÁCTICO | Parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos. La ciencia comienzaestableciendo los hechos; esto requiere curiosidad impersonal, desconfianza por la opinión prevaleciente, y sensibilidad a la novedad.
Los enunciados fácticos confirmados se llaman usualmente "datosempíricos"; se obtienen con ayuda de teorías (por esquemáticas que sean) y son a su vez la materia prima de la elaboración teórica. |
2. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO TRASCIENDE LOS HECHOS | Descartahechos, produce nuevos hechos y los explica. La ciencia da cuenta de los hechos no inventariándolos sino explicándolos por medio de hipótesis (en particular, enunciados de leyes) y sistemas de hipótesis(teorías). Los científicos conjeturan lo que hay tras los hechos observados, y de continuo inventan conceptos. En el campo de la administración se da igual ya que todo campo siempre necesita deavances para un mejor entendimiento y estudio de este. |
3. LA CIENCIA ES ANALÍTICA | La investigación comienza descomponiendo sus objetos a fin de descubrir el mecanismo interno de los fenómenosobservados; pero no todo termina cuando se ha investigado la naturaleza de sus partes; el próximo paso es el examen de la interdependencia de aquellas, y la etapa final es la tentativa de reconstruir eltodo en términos de sus partes interconectadas. El análisis no acarrea el descuido de la totalidad; es la única manera conocida de descubrir como emergen, subsisten y se desintegran los todos. Laciencia no ignora la síntesis, pero si rechaza la pretensión irracionalista de que las síntesis pueden ser aprehendidas de una vez, sin previo análisis.  |
4. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESESPECIALIZADA | Una consecuencia del enfoque analítico de los problemas es la especialización, teniendo igual como único fin el mejor entendimiento del tema. |
5. L CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES CLARO Y...
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