cuadro comparativo cognitivismo/constructivismo

Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo:
Cuadro comparativo

Teoría del Aprendizaje
Cómo ocurre el aprendizaje
Principales exponentes
Cuál es el rol de
La memoria
Cómo ocurre latransferencia
Cuáles de los supuestos o principios básicos de esta teoría son pertinentes al diseño de instrucción
Como define el aprendizaje
Conductismo:



Ocurre cuando luego de haber presentadoun estímulo ambiental especifico, se demuestra una respuesta adecuada.
Al momento de evaluar si existió aprendizaje, esto debe realizarse en el mismo contexto en el que fue enseñado.
PavlovWatson
Thorndike
Skinner
Bandura
La memoria no se toma en cuenta, puesto que si ocurre un olvido es por falta de práctica.
Ej: dejar de manejar por un tiempo prolongado. Al volver a hacerlo noscuesta y debemos practicar nuevamente.
Ocurre paso a paso, cuando hay generalización.
Ej: En matemáticas, primero nos aprendemos los números y luego la resolución de problemas.
Es necesario tenerevaluaciones previas,
Dominio de los primeros pasos y reforzar para mejorar el desempeño.


Según Bandura: Es una actividad de procesamiento de información en que los datos observados en la conductalos asociamos a una estructura de pensamiento la que se posteriormente se transforman en representaciones simbólicas que sirven como lineamiento para la información.
Constructivismo



Ocurrea través de la creación de significados en contextos significativos, debe existir transferencia de conocimiento.
Piaget
Vigotsky
Ausubel

La memoria juega un rol acumulativo, por lo tanto, lasexperiencias previas son muy importantes.
La transferencia ocurre
a través de un proceso
de interacción entre el sujeto y el medio.
Énfasis en la identificación del contexto de lo que se va aaprender.
Según Piaget:, aprendizaje es en definitiva un proceso continuo de equilibrarían ( adaptación, asimilación y acomodación) que se produce entre el sujeto cognoscente y el objeto por conocer....