Cuadro comparativo conexionismo y conexionista Nairovis Gutierrez
Páginas: 2 (421 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2015
Centro de Investigaciones Psiquiátricas,
Psicológicas y Sexológicas de Venezuela
Instituto de Investigación y Postgrado.
Autorizado por el C.N.U.
CUADRO COMPARATIVO PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJECOGNOSCITIVO Y CONEXIONISTA
Maestrante:
Nairovis Gutiérrez
Enero 2015
Principios
del
Aprendizaje
Cognoscitivo
Hace referencia a
actividades internas
como
la
interpretación
del
pensamiento
Principiosdel
Aprendizaje
Conexionista
Mientras que son
fenómenos mentales
que
son
representados
por
neuronas
y
las
conexiones pueden
ser
sinapsis
o
similitud semántica
Adquisición
Conexiones
de
consiste en poderneuronas en red
generalizar
reciben señales y las
determinados
transforman dándole
aprendizajes
señal al cerebro para
su posterior salida
genera
un
pensamiento, análisis
y actuación.
Organizaciónestructuran
procesos
estrategias
sostener
aprendizaje
se
en
y
y
el
Conocimiento
no
solo es almacenar
información so no
también es darle
uso al mismo.
El
resultado
del
procesamiento
no
depende de laseñal
emitida
por
una
neurona, sino de un
gran conjunto de
ellas.
Diferencias
Si
las
neuronas no
trabajan
en
equipo
recabando
información de
cada unas de
ella no puede
generar una
transformacióngenerando un
resultado
el
cual
es
enviado
al
cerebro.
El principio central del conexionismo es que los fenómenos mentales pueden
ser descritos por redes de unidades sencillas y frecuentemente igualesque se
interconectan. La forma de las conexiones y de las unidades varía de un
modelo a otro. Por ejemplo, las unidades de la red podrían
representar neuronas y las conexiones podrían representarsinapsis. Otro
modelo podría hacer cada unidad de la red una palabra, y cada conexión una
indicación de similitud semántica. Mientras que el aprendizaje cognoscitivo
representa el análisis, solución deproblemas, significado, comprensión y
producción del mismo.
Psicología Cognoscitiva Se ocupa de estudiar el proceso de conocimiento
humano, mediante el cual, el hombre percibe la realidad que lo rodea y...
Psicológicas y Sexológicas de Venezuela
Instituto de Investigación y Postgrado.
Autorizado por el C.N.U.
CUADRO COMPARATIVO PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJECOGNOSCITIVO Y CONEXIONISTA
Maestrante:
Nairovis Gutiérrez
Enero 2015
Principios
del
Aprendizaje
Cognoscitivo
Hace referencia a
actividades internas
como
la
interpretación
del
pensamiento
Principiosdel
Aprendizaje
Conexionista
Mientras que son
fenómenos mentales
que
son
representados
por
neuronas
y
las
conexiones pueden
ser
sinapsis
o
similitud semántica
Adquisición
Conexiones
de
consiste en poderneuronas en red
generalizar
reciben señales y las
determinados
transforman dándole
aprendizajes
señal al cerebro para
su posterior salida
genera
un
pensamiento, análisis
y actuación.
Organizaciónestructuran
procesos
estrategias
sostener
aprendizaje
se
en
y
y
el
Conocimiento
no
solo es almacenar
información so no
también es darle
uso al mismo.
El
resultado
del
procesamiento
no
depende de laseñal
emitida
por
una
neurona, sino de un
gran conjunto de
ellas.
Diferencias
Si
las
neuronas no
trabajan
en
equipo
recabando
información de
cada unas de
ella no puede
generar una
transformacióngenerando un
resultado
el
cual
es
enviado
al
cerebro.
El principio central del conexionismo es que los fenómenos mentales pueden
ser descritos por redes de unidades sencillas y frecuentemente igualesque se
interconectan. La forma de las conexiones y de las unidades varía de un
modelo a otro. Por ejemplo, las unidades de la red podrían
representar neuronas y las conexiones podrían representarsinapsis. Otro
modelo podría hacer cada unidad de la red una palabra, y cada conexión una
indicación de similitud semántica. Mientras que el aprendizaje cognoscitivo
representa el análisis, solución deproblemas, significado, comprensión y
producción del mismo.
Psicología Cognoscitiva Se ocupa de estudiar el proceso de conocimiento
humano, mediante el cual, el hombre percibe la realidad que lo rodea y...
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