Cuadro Comparativo Curriculum Educ.Inicial

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL LIERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
ESPECIALIZACION ENEDUCACION INICIAL
CATEDRA: DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS


Participante


CUADRO
COMPARATIVO
CUADRO
COMPARATIVO
Gómez, Carmen

Caracas, 20 de junio de 2012

ASPECTO |Guias Practicas | Currículo 2005 | Currículo Bolivariano |
Representante | Piaget | VygostskyBanduraKohlbertg | VygostskyBanduraKohlbertg |
Enfoque Teórico | Conductista | Constructivista |Constructivista Humanista |
Areas del Desarrollo | .-Físico.-Cognitivo.-Socioemocional .-Lenguaje.-moral.-Psicomotor | Areas de aprendizajes:.-Formación personal y Social.-Relación con elAmbiente.-Comunicación y Representación | Areas de aprendizajes:.-Formación personal –Social y Comunicación .-Relación entre los componentes del ambiente |
ComponentesComponentes | .-Esquema corporal.-Motricidad finay gruesaequilibrio.-Conocimiento físico ( forma, color, tamaño).-Conocimiento Lógico (clasificación, seriación y numero).-Conocimiento social.-Conocimientoespacio-temporal.-Representación.-Sentimientos de confianza en si mismo y la autoestima.-Capacidad para expresar sentimientos.-Integración social.-Construcción de la lengua oral y escrita | Formación personal y Social.-Identidad ygenero.-Autoestima.-Expresión de sentimientos.-Cuidado y seguridad personal.-Convivencia(interaccion socia, normas, deberes y derechos).-Convivencia(costumbres, tradiciones y valores)Relación con elambiente.-Tecnología y calidad de vida.-Procesos matemáticos( espacio y formas geométricas).-Procesos matemáticos (la medida y sus magnitudes peso, capacidad, tiempo y longitud).-Procesos matemáticos (serienumérica)Comunicación y Representación.-Lenguaje oral.-Lenguaje escrito(lectura y escritura)Expresión plástica.- Expresión corporal.-Expresión musical.-Imitación y juegos de roles | Formación personal –...