Cuadro Comparativo De Constructivismos

Módulo Aprendizaje y Cognición
Unidad III – Cuadro Comparativo
Angelo Figueroa Rodríguez

a) La imagen representa la interacción social y de cooperación que se da en este tipo deconstructivismo. En donde la orientación, la ayuda y la participación en actividades conjuntas permite descubrir la forma en que se aprende.

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b) La imagen representa procesos fundamentales en estetipo de constructivismo, en donde la interacción con los objetos de la realidad mediante la asimilación permite la incorporación de nuevo conocimiento a los esquemas o contenidos cognitivos que haconstruido el sujeto.

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c) La imagen representa la idea de que cada sujeto es el constructor de la realidad, la cual debe “encajar” o estar de acuerdo con este mundo para quesea un verdadero conocimiento, la construcción se realiza en base a la experiencia, pensamientos y significados que ha creado el sujeto.


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||Constructivismo Socio-Histórico |Constructivismo Cognitivo |Constructivismo Radical |
|Conceptos Claves |Proceso social dado en un |Proceso personalde |Construcción del pensamiento y de|
| |entorno cultural. Existe una |transformación y reorganización |significados propios en una |
||interrelación entre sujeto y |de las estructuras cognitivas. |realidad que depende de éstos. |
| |ambiente. Como también || |
| |cooperación en el aprendizaje. | | ||Autor |Vitgosky define su teoría social|Piaget caracteriza su teoría |Maturana explica su teoría |
| |mediante 2 conceptos: la...