cuadro comparativo de educacion convencional y no convencional

CUADRO COMPARATIVO
El proceso educativo esta centrado en el profesor. El profesor es un transmisor de conocimientos, es quien dicta su lección. La exposición del profesor constituye su métododidáctico predominante. Esta centrado en la enseñanza.
El desarrollo de actividades así como actitudes y valores, se llevan a cabo de manera laboral. El profesor maneja una estructura flexible. Hay unacarencia de reflexión sobre el proceso que surge de parte del profesor. Son 6 semestres.
El profesor decide que y como deberá aprender el estudiante y es el único que evalúa. El estudiante es un serpasivo que ejecuta la manera directa del profesor.
El alumno es un receptor de conocimientos. Es necesario que el alumno asista mínimo 5 días a clases.
El docente trabaja casi siempre en total soledadpues de esa manera planea, diseña y desarrolla los recursos educativos para impartir la enseñanza.
La evaluación se basa primordialmente en la aplicación de exámenes objetivos departamentales, esdecir lo que se evalúa principalmente es la capacidad de memorización que tienen los estudiantes.

El profesor se convierte en un facilitador, el proceso se centra en el aprendizaje y en el estudiante.Se favorece el proceso de autoaprendizaje y un papel de alumno activo.
Se aplica el aprendizaje colaborativo y el individual. Es importante el desarrollo que construye el alumno de sus habilidades,actitudes y valores. El profesor reflexiona e investiga sobre el proceso y lo mejora constantemente. Son 70 semanas divididas en 7 áreas.
El profesor utiliza diversas estrategias didácticas:descubrimiento, comprensión, análisis, evaluación y aplicación de los conocimientos y el estudiante construye el conocimiento a partir del aprendizaje vía experiencias, que permite mejorar su estructura ymodifica las actitudes, valores y patrones de conducta.
El estudiante desarrolla habilidades y destrezas provocadas por una interacción motivadas por el profesor mediador del proceso de aprendizaje....