Cuadro comparativo de español

CUADRO COMPARATIVO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1993 Y 2009
E S P A Ñ O L
1993 2009
Enfoque Comunicativo y funcional Encaminado al desarrollo de las cinco competencias para la vida: Para el aprendizajepermanente, Para el manejo de la información, Para el manejo de situaciones, Para la convivencia y Para la vida en sociedad.
Propósito Logren de manera eficaz el aprendizaje inicial de la lecturay la escritura.
Desarrollen su capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y
sencillez.
Aprendan a aplicar estrategias adecuadas para la redacción de textos de diversanaturaleza y que persiguen diversos propósitos.
Aprendan a reconocer las diferencias entre diversos tipos de texto y a construir
estrategias apropiadas para su lectura.
Adquieran el hábito de lalectura y se formen como lectores que reflexionen sobre el
significado de lo que leen y puedan valorarlo y criticarlo, que disfruten de la lectura y
formen sus propios criterios de preferencia y de gustoestético.
Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus propios textos.
Conozcan las reglas y normas del uso de la lengua, comprendan su sentido y las
apliquen como unrecurso para lograr claridad y eficacia en la comunicación.
Sepan buscar información, valorarla, procesarla y emplearla dentro y fuera de la
escuela, como instrumento de aprendizaje autónomo. Que losestudiantes desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales del lenguaje más comunes de la escuela, la familia y la comunidad; puedan hacer uso de lalectura, escritura y oralidad para lograr sus propios fines, y construyan las bases para otras prácticas propias de la vida adulta
Metodología: Metodología ecléctica La metodología de trabajo porproyectos propone la solución de problemas o situaciones significativas como detonador para atender los contenidos curriculares y como medio para el aprendizaje y la participación colectiva.
Los proyectos...