cuadro comparativo de filosofos

Páginas: 3 (675 palabras) Publicado: 30 de agosto de 2015




“Ciencia, Tecnología y Cultura al servicio del Ser Humano”

LIC. EN MERCADOTECNIA INTERNACIONAL
IV SEMESTRE
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL


Glosario

Nombre del Alumno: Ignacio Guadalupe LópezReyes________________

GRUPO:E15-037_ MATRICULA:_130121__ Parcial: ____1°_________
















FILOSOFO
ÉPOCA
AÑO
APORTACIONES
Anaximandro de Mileto
Presocrática
610 a.c.-545 a.c.Fue el primero en crear planos
Realizó a portaciones a la astronomía
Construyó un mapamundi
Su arjé: (apeirón) se refiere a casos que no pueden ser definidos, el principio del todo
Pitágoras

580a.c.-495 a.c
Filósofo y matemático
Fundador de la hermandad pitagórica
Hizo la aportación del teorema de Pitágoras
Aportación de los sólidos perfectos
Aportación de las medidas
Descubrió los ángulos de untriangulo
Hizo aportaciones a la astrología
Con ayuda de sus matemáticas y las medidas también realizó aportaciones a la música
Heráclito de efeso

535 a.c.-484 a.c.
Metafísica griega
Consideró queel fuego como sustancia primordial, es creadora de los fenómenos del mundo
Su arjé: el fuego como elemento (cambio y modificación), el principal elemento del cambio
Sócrates de Atenas

470 a.c-399a.c.
La mayéutica que consiste en dar a luz
Fue el primero en plantear el problema de la moral.
En tal medida se preocupó de la edificación del hombre ético o el hombre virtuoso. 
Estableció losfundamentos de la justicia
Aportación de la dialéctica y el objetivismo
Anaxímenes

588 a.c.-534 a.c.
El creía que por medio del aire se creaba todo
Su base de las cosas también es la materia prima
Su arjé:el aire- el aire es la base de todo, a partir del aire es la existencia de todo
Aristóteles
Post-Socrático
384 a.c.-322 a.c.
El creía que el aprender se da por la experiencia
Se cuestionó sobre alser en cuanto a ser
El creía que hay tres tipos de almas; vegetativa, sensitiva y racional
Hizo aportaciones sobre la lógica
Sobre la ética- cada vez que el hombre actúa, actúa en busca de un...
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