Cuadro comparativo de la escuela clasica del derecho penal vs el positivista

Cuadro Comparativo de La Escuela Clásica y Positiva

Escuela Clásica
Escuela Positiva
Representantes
CESAR BECCARIA
ANTONIO ROSSINI
FRANCISCO CARRERA
MANUEL DELARDIZABAL

CESAR LOMBROSO
ENRICO FERRI
RAFAEL GAROFALO
Principales Ideales
Se busca que exista una proporcionalidad entre el delito y la pena que se le da aldelincuente.
‘Que por robar una hogaza de pan, no te corten la mano”
No solo se busca la prevención del delito si no también investiga las causas del delito y al mismodelincuente.
Se Busca
Suavizar las penas a los delincuentes
Estudiar a los delincuentes en todo aspecto para así poder identificar si es un enfermo mental o un delincuentePrincipales Características
Se le castiga por el acto cometido
Aun existe las penas y castigos físicos
Se cree que todos tenemos las mismas capacidades para desarrollarconductas criminales
Tiene que haber un proceso publico
Utiliza un método abstracto
Se habla de un libre albedrio
Se busca castigar por la peligrosidad que posee.(personalidad)
Ya no existen penas o castigos físicos
Se logran separar exitosamente enfermos mentales y delincuentes
Lombrosso realiza estudios en los que encuentran quehay características notorias en los que son criminales y no, descubren que existen criminales natos.
Busca la readaptación de los delincuentes
Usa el método inductivoexperimental
No existe el libre albedrio
Aportaciones
El sistema penitenciario como modo de castigo o pena
Reducir castigos con pena de muerte
Separación de los reosReforman las presiones
Crean la Antropología Criminológica
Crean la Criminología como ciencia
Concepto de peligrosidad
Desarrolla las características de un criminal