Cuadro Comparativo De Las Corrientes Psicologicas

Páginas: 3 (645 palabras) Publicado: 3 de mayo de 2012
Tres preguntas sobre la encuesta

1. ¿Por qué es tan poco probable que todas las personas coincidan en sus respuesta
2. ¿Dirían ustedes que no hay respuestas normales y anormales? Porque?
3.¿Por qué es importante para el psicólogo el concepto de “normalidad”
Y el de “anormalidad”
1. Es muy poco probable que todas las personas coincidan lo mismo en su respuesta porque todos no pensamosigual, porque las respuestas dependen de su formación ya sea religiosa o cultural y también en la formación de cada persona y la edad que tengan.
2. no hay anormales porque anormales son las personasdesadaptados, personas que no siguen las reglas y en cambio sí hay respuestas normales porque normal es la persona que cumple unas reglas impuestas ejemplo toda persona tiene relaciones sexuales,tienen hijos etc.
3.es importante porque de ahí se diagnostican a una persona, y si es anormal o tiene problemas o trastornos psicológicos debe ser tratada ya que puede ser peligrosa para la sociedad.CUADRO COMPARATIVO DE LAS CORRIENTES PSICOLOGICAS

Corrientes | Autores | Postulados básicos (conceptos o postulados que definen y diferencian a cada corriente. |  Propósitos prácticos(cuál es laprincipal pretensión frente al paciente cliente o socio |  Criticas |
 Psicoanálisis |  Sigmund Freud |  Es un método terapéutico de perturbaciones neuróticas. Aplicó la hipnosis la mejoría erapasajera, ensayo un método de libre asociación llego a la conclusión que los trastornos sexuales eran la causa de ciertas patologías mentales, como la histeria o la neurosis distinguió tres sistemas enla mente el ello, al yo y al superyó. |  Se utiliza la interpretación de material influido por leyes inconscientes para desentrañarla y hacerlo manejable para la persona. | a primera crítica sólida alpsicoanálisis estriba en su falta de progreso. Las ciencias son vivientes. Cuando están basadas en verdades, avanzan y evolucionan. El Psicoanálisis no hizo ni lo uno ni lo otro |
 Conductismo |...
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