Cuadro Comparativo De Las Escuelas Del Pensamiento Administrativo

|ESCUELAS |MARCO HISTÓRICO |SISTEMA DE VALORES |NIVEL DE ANÁLISIS |PRINCIPALES REPRESENTANTES|
| | | | ||
| |Orden Económico Estructural: |El objetivo principal es, la máxima |La Eficiencia: obtener resultados |E. Mc. Nall|
| |surgimiento del capitalismo |eficiencia o productividad de la empresa a|mejores. ||
| |financiero. |corto plazo, a través de las siguientes | ||
| |-Dominio de la industria por |Concepciones: |Restricciones: no estudian las |Frederick W. Taylor|
| |inversiones bancarias. | |organizaciones, unidades políticas, ||
| |-Formación de inmensos conjuntos de |Formalista: conjuntos de puestos que |asistenciales, educativas, sociales. ||
| |capital. |guardan relaciones de coordinación y |Centran su estudio exclusivamente a la |HenryFayol |
| |-Separación entre las propiedades y la|subordinación. Cargo-Labor. |empresa de negocio. |...