Cuadro comparativo de las escuelas psicologicas

Escuelas
Fecha de Creación
Principales Representantes
Procesos
Aportes
Criticas
Estructuralismo
Fungió desde el Siglo XIX hasta el siglo XX.

Wilhelm Wundt y Tichtener.
Estudiaba laestructura de la conciencia, y decía que estaba formada por Imágenes, Sentimientos y Sensaciones
Decía que la psicología debía apartarse de la psicología.
Estudiaba solamente a personas adultas, noincluían niños ni animales
Funcionalismo
Fungió desde el siglo XIX hasta principios del siglo XX.
William James, Angell y Dewey.
Estudiaba los procesos psíquicos como operaciones, y lo estudiaban ensu ámbito natural.
Emplean diversos medios e incluyen niños y animales a sus estudios.
Se decía que los procesos mentales no podían ser estudiados científicamente por no ser palpables y visibles.Conductismo
Se fundó en 1913 con la publicación del artículo de John Watson.
John B. Watson y B. F. Skinner
Educativo, desarrollador e instructivo.
Plantea la Interpretación y representación quehace la persona del ambiente
No permitan que las personas controlen sus acciones.
Gestalt
Fundada a principios del siglo XX.
Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Max Wertheimer(
Estudia el cómo seorganizo la percepción y el pensamiento sin tomar en cuenta elementos aislados.
Propone una enseñanza activa en la que el alumno debe ser su propio constructor del aprendizaje, ya que puede plantearsehipótesis y preguntas para indagar acerca de las posibles respuestas.
Toma en cuenta únicamente la situación actual percibida y no las experiencias anteriores del sujeto.
Psicoanálisis
Fue postuladaalrededor de 1896.
Sigmund Freud
Plantea que el comportamiento se basa en factores que la persona no puede controlar.
Se preocupan por la personalidad humana y la conducta anormal.
El estudio noposee objetividad y se enfrasca mucho en lo sexual
Humanismo
Se formo en la primera mitad del siglo XX
Abraham Maslow y Carl Rogers

El término humanismo se relaciona con las concepciones...