Cuadro Comparativo De Las Teorias Del Aprendizaje
Páginas: 2 (388 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2012
Criterios | Conexionismo | Reflejo condicionado | Conductismo | Condicionamiento contiguo | Teoría del refuerzo | Condicionamiento Operante | Conclusión |
fundamentos | Asociación entre lasimpresiones sensoriales y los impulsos a la acción. Sostiene que la forma de aprendizaje más característica tanto en animales como en humanos es la de ensayo error llamada posteriormente selección yconexión. | Estudiaba la secreción de los ácidos estomacales y la salivación de los perros como respuesta a la ingestión de distintas cantidades y clases de alimentos. Los cuales aprendían a salivar ante elsonido de una campana que sonaba al momento de la alimentación. | Propuso el estudio de la conducta a través de los procesos observables mediante métodos objetivos de las ciencias naturales como laobservación y la experimentaciónDestaco la necesidad de objetividad en la psicología. | | | | |
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La teoría de la contiguidad implica que el olvido es una forma de inhibición retroactiva o asociativa. La inhibición asociativa ocurre cuando un
hábito impide queotro se manifieste, debido a que posee estimulación más fuerte.
Guthrie establecía que el olvido es debido a la interferencia, debido a que el estímulo se habría asociado con nuevas respuestas.
Pararomper con un hábito, hay que encontrar las señales que le dan inicio y practicar respuestas diferentes ante tales señales.
Conclucion
Guthrie fue un maestro en la universidad de Washingtonimpartía la clase de psicología el demostraba la psicología de una forma tan interesante que hiso que muchos hombres y mujeres triunfaran en esta carrera su obra más destacada fue la psicología de laenseñanza publicada en 1959 creo. Era un hombre inteligente sagas y observador de los seres humanos su obra no solo destaco por su contenido sino porque guthrie hiso que pudiéramos usar sus ejemplos...
fundamentos | Asociación entre lasimpresiones sensoriales y los impulsos a la acción. Sostiene que la forma de aprendizaje más característica tanto en animales como en humanos es la de ensayo error llamada posteriormente selección yconexión. | Estudiaba la secreción de los ácidos estomacales y la salivación de los perros como respuesta a la ingestión de distintas cantidades y clases de alimentos. Los cuales aprendían a salivar ante elsonido de una campana que sonaba al momento de la alimentación. | Propuso el estudio de la conducta a través de los procesos observables mediante métodos objetivos de las ciencias naturales como laobservación y la experimentaciónDestaco la necesidad de objetividad en la psicología. | | | | |
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La teoría de la contiguidad implica que el olvido es una forma de inhibición retroactiva o asociativa. La inhibición asociativa ocurre cuando un
hábito impide queotro se manifieste, debido a que posee estimulación más fuerte.
Guthrie establecía que el olvido es debido a la interferencia, debido a que el estímulo se habría asociado con nuevas respuestas.
Pararomper con un hábito, hay que encontrar las señales que le dan inicio y practicar respuestas diferentes ante tales señales.
Conclucion
Guthrie fue un maestro en la universidad de Washingtonimpartía la clase de psicología el demostraba la psicología de una forma tan interesante que hiso que muchos hombres y mujeres triunfaran en esta carrera su obra más destacada fue la psicología de laenseñanza publicada en 1959 creo. Era un hombre inteligente sagas y observador de los seres humanos su obra no solo destaco por su contenido sino porque guthrie hiso que pudiéramos usar sus ejemplos...
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