Cuadro comparativo de las áreas del desarrollo cognitivo

Dimensiones del área cognitiva Definiciones Sub dimensiones Semejanzas Diferencias





1)Físico
Proviene de las propiedades de los objetos y de las cualidades perceptibles que estos poseen.Los Sentidos:
Vista
Oído
Tacto
Gusto
Olfato

Las 6 áreas cognitivas entran por la vía sensorial

Cada sentido tiene función diferente


















2)Lógico-Matemático













Depende del desarrollo de sus estructuras mentales que permite establecer relaciones mentales, creadas por el sujeto, entre los cuerpos.
. Seriación: Permiteestablecer relaciones comparativas entre los elementos de un conjunto, y ordenarlos según sus diferencias, ya sea en forma decreciente o creciente

Clasificación: Es una serie de relaciones mentales enfunción de las cuales los objetos se reúnen por semejanzas, se separan por diferencias

Número:
Es el resultado de las operaciones lógicas como la clasificación y la seriación
Correspondencia:Significa que a un elemento de un conjunto se le vincula con un elemento de otro conjunto, según una relación realmente existente o convencionalmente establecida.












Se forman através del desarrollo de las estructuras cognoscitivas








































Se diferencia de los conocimientos ya que estos requieren delcontacto físico o directo con las cosas




3)Social Es el conocimiento que adquiere el niño al relacionarse con otros niños o con el docente en su relación niño – niño- adulto y materiales- Paradigmas
- Hábitos
- Costumbres



Ambiente donde se desenvuelven



Diferentes culturas













4) El Tiempo:



Se desarrolla paralela y conjuntamente conotras nociones del conocimiento lógico-matemático, tales como el “movimiento, la velocidad y el espacio”. Al principio el niño adquiere conocimiento del tiempo por medios de palabras como ayer, hoy,...