cuadro comparativo de métodos de valuación de puestos

Páginas: 3 (735 palabras) Publicado: 4 de noviembre de 2013

Cuadro comparativo de métodos de valuación de puestos
Métodos de Valuación de Puestos
Método de gradación previa

Es el más sencillo

No se basa en técnica alguna para ordenar la escala degrados

Se aplica el conocimiento y la experiencia de los miembros del grupo valuador respecto a los puestos que forman o formarán a parte de la empresa

Dependiendo del tamaño de la empresa seráel número de niveles que formen la estructura, aunque generalmente fluctúa entre cinco o siete grados.

Los valuadores toman en cuenta políticas de salarios, realizaciones sindicales, proyectos acorto y largo plazo

Utiliza los niveles personal calificado, no calificado, supervisor, personal técnico y gerentes

Se aplica un procedimiento:

Se nombra a un comité valuador, en el queparticipan personas cuyas características demuestran que es posible llegar a ciertos acuerdos.
El punto de arranque del comité será el conocimiento del número de niveles o categorías que compondrán laestructura total de la empresa.
Se formularán definiciones para cada nivel
Con base en un listado general de todos los puestos, y usando las definiciones para cada nivel, se irá acomodando cadapuesto.



Método de alineamiento o valuación por series

Este método reporta ciertas ventajas respecto al de gradación previa
Usa la técnica numérica de promedios, es decir, el alineamiento final delos puestos para asignar el salario, será el resultado de promediar los números de orden que cada miembro del comité haya asignado a cada uno de los puestos en cuestión.
Procedimiento para aplicarel método de alineamiento:
Asignar a cada uno de los puestos un número de orden
Nombramiento de los puestos tipo o representativos
Alineamiento de los puestos tipo

Método de comparación defactores

Emplea el principio del ordenamiento y es una técnica analítica para comparar los puestos por medio de factores de valuación.
La creación de éste método es atribuida a Eugene Benge
Se...
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