cuadro comparativo de pedagogias

Características físicas, emocionales e intelectuales de los niños en edad preescolar.
El niño de 3 a 5 esta en la etapa pre operacional de Piaget, según Piaget el niño en edad preescolar el niñoutiliza objetos para representar objetos, lugares personar puede retroceder y avanzar el tiempo como también los niños adquieren el lenguaje y aprenden que pueden manipular los símbolos querepresentan el ambiente. Llegan al preescolar con egocentrismo, no controla sus emociones, no son autónomos, no conocen de reglas ,pero no en todos los niños su comportamiento es igual esto influye en como sontratados en casa y de la manera que fue el embarazo de la madre si fue un embarazo de alto riesgo los niños son sobreprotegidos y tienen estas características en cambio si los niños fueron concebidodurante un embarazo tranquilo y con amor el niño se puede adaptar con facilidad, socializa, expresa, e interactúa con sus pares sin ningún problema. El crecimiento físico, se realiza continuamente y enocasiones no es notable como cuando es bebe, esto influye de acuerdo de sus características familiares.
El niño en edad preescolar en casa va adquiriendo aprendizajes en su entorno familiar ysocial, estos aprendizajes lo llevan al jardín y los convierte en un aprendizaje significativo al recordar sus conocimientos previos.
La teoría del constructivismo, postula la necesidad de entregar alalumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una problemática implicando que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo, siendo el responsable de su propioconocimiento. Aquí el alumno va explorar, tocar, manipular para lograr llevar a cabo un aprendizaje.
El profesor busca ayudar al niño a internalizar, reacomodar, o transformar la información nueva.Posteriormente estos conocimientos se acomodan y forman nuevos conocimientos que pueden ser utilizadas en situaciones similares. El profesor y el estudiante deberían comprometerse en un diálogo...