Cuadro Comparativo De Pedagogos

Cuadro comparativo |
* John Dewey | Decroly | Piaget | Montessori | Alexander Neil | Paulo Freire |
* Escuela Dewey * Ayudar al niño a resolver los problemas. * Fundaba las necesidadesdel niño. * Lectura y escritura son puros instrumentos. * Nacen las actividades actuales. * Elección de una meta. * La escuela debe ser flexible no rígida. * Las actividades escolares delniño debe originarse en las actividades del hogar y la comunidad. * Educación un proceso social. * Escuela como institución- forma de vida en comunidad. * Se transmite hábitos de pensar, hacery sentir.Dewey rechaza un conjunto de doctrinas pedagógicas de variado signo:-La educación como preparación.-La educación como desenvolvimiento.-La educación como adiestramiento de la facultad.-Laeducación como formación.-La propuesta metodológica de Dewey consta de 5 fases:-Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.-Identificación de algún problema o dificultad suscitados apartir de esa experiencia.-Inspección de datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables.-Formulación de la hipótesis de solución.-Comprobación de la hipótesis por la acción. | -Utiliza elmétodo científico.-Trabajo con niños anormales y normales.-Observación-PracticaExperimentación.-La escuela responde a las necesidades y actividades del niño.-Recurre a los test.-El englobamiento de susteorías.-Su pedagogía tiene doble base:-Biosociología-Psicología-Método ideo visual.-Forma de aprender a leer. comenzó interesándose por los problemas de aquellos a los que denominaba "débilesmentales"- Se opuso a la disciplina rígida, apostando por crear un ambiente motivador con grupos homogéneos basados en la globalización, la observación de la naturaleza y la escuela activa. | -El niñotiene manera de pensar específicas.-El conocimiento parte de la inteligencia.-Raíces del pensamiento lógico no se encuentra solamente en el lenguaje. Si no en la coordinación de acciones.-El niño ser...