Cuadro comparativo de tes psicologicos

CUADRO COMPARATIVO DE TES PSICOLOGICOS
GOODENOUGH RAVEN DOMINOS WAIS WISC WIPPSI
Año
de Edición 1926 1ª 1938
2ª 1947
3ª 1956 1944 1955 1974 1967

Objetivo Medir la madurez intelectual delniño, habilidad para formar conceptos abstractos que comprende:
percepción, abstracción y generalización. Medir la inteligencia, capacidad intelectual, habilidad mental general. Evaluación de lacapacidad de la inteligencia
C.I Medir la inteligencia, el rendimiento intelectual y como ayuda en el diagnostico psiquiátrico Medir la inteligencia, así como ser una herramienta en la clínica yel diagnostico. Evaluar aspectos cuali/cuantitativos de la inteligencia
Rango de edad Niños desde 4 a 10 años aproximadamente Infantil 3 y 8 años
Adulto
12 a 65 años
Sujetos de 12 años enadelante 16 a 75 años 6 a 16 años Niños de 4-6 años y medio
Tiempo
de aplicación Sin límite de tiempo pero los niños pequeños rara vez demoran más de 5 o 10 minutos en realizarlo Aprox. 30 y 60 min. 30min. Aprox. 50 a 75 min. Aprox. 50 y 75 min.
Forma
de aplicación Individual o grupal
Auto administrable, individual o colectivo.
Individual y colectivo. individual Individual IndividualEstructura
Del
Test La Escala: 51 ítems
MPG: 60 palabras repartidas en 5 series (A, B, C, D Y E) de doce elementos cada una.
MPC: 36 problemas repartidos en 3 series (A, Ab, B) de doce elementos cadauno. Le seria A y B son iguales a la escala general
Las versiones del Raven
MPA: dos series:
La serie 1 contiene 12 problemas que abarcan todos los procesos intelectuales ejemplificados en la escalaGeneral.
La serie 2 por su parte contiene 36 problemas Test no verbal de inteligencia.
Formado por 48 problemas pictóricos, el cuaderno, a razón de 6 diseños por pagina. Subescalas
Verbales:Información
Comprensión
Aritmética
Semejanzas
Retención de dígitos.
Vocabulario

Subescalas de ejecución
Claves
Figuras incompletas
Diseño con cubos
Ordenación de dibujos
Composición de...