Cuadro Comparativo De Tobón Sergio, Coll César Y Garagorri Xavier (Concepto De Competencias)

ACTIVIDAD 4 - CUADRO COMPARATIVO DE TOBÓN SERGIO, COLL CÉSAR Y GARAGORRI XAVIER
(Concepto de competencias)

|Autores |Ventajas|Desventajas |Similitudes |Diferencias |
|Tabón, Sergio |Las competencias son unenfoque porque solo se |Tiene múltiples definiciones y diversos |Pretende hacer del estudiante un |Cuenta con componentes para describir cada |
||focalizan en los aspectos de la docencia, el |enfoques para aplicarlo a la educación, |protagonista de su vida y de su proceso de |unidad de las competencias: un verbo de |
||aprendizaje y la evaluación. |convirtiéndose en obstáculo para diseñar y |aprendizaje partiendo del fortalecimiento |desempeño, un objeto, una finalidad yuna |
| |Tiene enfoques como los de la psicología conductual, |ejecutar programas de formación. |de sus habilidades cognitivas y |condición decalidad. |
| |psicolinguística, psicología cultural. |Se orienta la educación a lo laboral y |metacognitivas.|En la estructura de toda unidad de |
| |Articula la educación con el contexto social y |descuida la formación disciplinar. |Tiene unavisión multidisciplinar. |competencia se especifican los elementos |
| |económico. |Se centra en el hacer y descuidael ser. | |que la componen y los problemas. |
| |Son procesos complejos de desempeño con idoneidad en |Hay una...