Cuadro Comparativo De Trastornos Mentales

TRASTORNOS DEL DESARROLLO
TRASTORNO | DIAGNOSTICO | ETIOLOGIA | CURSO | PRONOSTICO | PREVALENCIA | TRATAMIENTO |
AUTISMO | Presencia de un desarrollo marcadamente anormal o deficiente de la interacción y comunicación sociales y un repertorio restringido de actividades e intereses. Los sujetos de menor edad pueden poco o ningún interés en establecer lazos de amistad. Los mayores pueden estarmás interesados en estas pero carecen de la comprensión de las convenciones de la interacción social.El diagnóstico diferencial refiere a que este difiere del trastorno de Rett en su proporción sexual característica y el perfil de sus déficit. | Se relaciona a veces con una enfermedad neurológica no especificada. | En inicio del trastorno autista es anterior a los 3 años de edad. En algunos casoslos padres explican que se preocuparon por el niño poco después de su nacimiento, debido a su poco interés de interacción social. | Malo; no existe mejoría ni cambios. | La tasa media del trastorno esta entre los 5 casos de cada 10000 individuos y se presenta mayormente en el género masculino. | Terapia familiar, terapia de apoyo, Delfino terapia y equino terapia. |
RETT | Desarrollo prenatal,perinatal y psicomotor aparentemente normal, posteriormente desaceleración del crecimiento craneal entre los 5 y los 48 meses de edad, perdida de habilidades manuales y desarrollo de movimientos estereotipados. Perdida de la implicación social, mala coordinación de la marcha, retraso psicomotor grave. Diagnóstico diferencial. Regresión evolutiva. Difiere este trastorno de el de Asperger y eldesintegrativo infantil en su proporción sexual (este se da mayormente en el género femenino). | Se debe a una alteración en el cromosoma “X”. | Tiene su inicio antes de los 4 años de edad, habitualmente durante el primero o segundo año de vida. El trastorno persiste a lo largo de la vida y la perdida de habilidades se puede mantener o progresar. | Reservado. | Al parecer el trastorno de Rett esmucho menos frecuente que el trastorno autista y solo ha sido diagnosticado en mujeres. | Fisioterapia, equino terapia. |
ASPERGER | Importante alteración del uso de múltiples comportamientos no verbales, como contacto ocular, expresión facial, posturas corporales y gestos reguladores de la interacción social. Ausencia de reciprocidad social o emocional. Manierismos motores estereotipados yrepetitivos. No hay retraso general del lenguaje clínicamente significativo.Diagnóstico diferencial.- Difiere en varios aspectos del trastorno autista, en el de Asperger no hay retrasos significativos en las habilidades cognoscitivas y verbales, mientras que en el autismo sí. En este trastorno si hay interés por acercarse a otros aun cuando se lleve a cabo de manera excéntrica o insensible. | | Continuoy persistente a lo largo de la vida. Con frecuencia, la discapacidad social de los pacientes se hace más aparente a medida que pasa el tiempo. En la adolescencia algunos pacientes pueden aprender a utilizar las áreas en las que están mejor dotados, para compensar las áreas más deficientes. | Reservado. | No se dispone de datos definitivos sobre la prevalencia de este trastorno. | |DESINTEGRA-TIVO INFANTIL | Perdida clínicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de los 10 años): lenguaje expresivo o receptivo, habilidades sociales, control intestinal, habilidades motoras. Alteraciones cualitativas de la interacción social y de la comunicación, patrones de comportamiento, intereses y actividades repetitivas.Diagnóstico diferencial.- A diferencia del trastornoautista en donde puede verse anormalidades desde el primer año en este se comienzan a notar desde el segundo año de edad. Mayor probabilidad de retraso mental. | Signos neurológicos no específicos. Parece existir un incremento de la frecuencia de alteraciones del EEG y trastornos compulsivos. | Solo puede diagnosticarse si los síntomas van precedidos de por lo menos dos años de desarrollo normal...