Cuadro Comparativo Doctrinas Filosóficas


2.3 Cuadro Comparativo sobre las Doctrinas y Escuelas Teóricas más importantes e influyentes en la Filosofía de la Educación


Curso:
Filosofía y ciencias de la educación en la prácticaeducativa


Estudiante
Luis Edward Telisford Chow                (A01318336/CVU562291)


Profesor tutor:
D. Fernando Mortera.


Profesor asesor:
D. Leticia Amelia GonzálezSeptiembre 29, de 2013

Índice
Introducción……………………………………………………………….. 2
Cuadro Comparativo sobre las Doctrinas y Escuelas Teóricas más importantes e influyentes en la Filosofía de laEducación……………………………….. 3

Conclusiones………………………………………………………………… 8
Referencias…………………………………………………………………… 9
Introducción

El siguiente cuadro comparativo pretende demostrar cómo cada escuela con sus autores, conceptos,características y obras hacen su aporte significativo a la educación desde su campo de acción. Es una manera muy simple y sencilla de comparar y contrastar los elementos de este tema en particular. Estasteorías serán útiles en nuestra labor diaria de docentes y reforzarán nuestros conocimientos dándonos así bases muy sólidas para formar y direccionar a los estudiantes en sus vidas como personas integras yprofesionales competentes que harán de este mundo un mejor lugar para convivir.
















Cuadro Comparativo sobre las Doctrinas y Escuelas Teóricas más importantes einfluyentes en la Filosofía de la Educación
Clasificación
Procedencia
características
concepto
Autores
Obras
Materialismo
Demócrito (460-370 a.c.)
Los entes materiales actúan como fuentes deestímulos sensoriales independientes de cualquier estado de conciencia.
Todo lo que existe es materia y depende de ésta para su procedencia.


Carlos Marx (1818-1883)
“El Capitalismo” 1867, 1885,1895.
Realismo
Tiene diversas vertientes y expresiones particulares. surge en la
segunda Mitad del siglo XIX
Se opone directamente al idealismo.
Intenta acercarse al...