Cuadro Comparativo Entre Bruner Y La Caja Negra

Cuadro comparativo
Bruner | Caja negra o teoría general de los sistemas |
Según el aprendizaje por descubrimiento, el desarrollo cognitivo se da en tres etapas o modos generales que sedesarrollan en sistemas complementarios para asimilar la nueva información y representarla así como modificar la ya existente en la estructura cognitiva. El aprendizaje por descubrimiento permite alindividuo desarrollar habilidades en la solución de problemas, ejercitar el pensamiento critico, discriminar lo importante de lo que no lo es, preparándolo para enfrentar los problemas de la vida (BRUNER,1966). Estas etapas son las siguientes: Modo Enáctico, Modo Icónico, Modo Simbólico.Modo Enáctico: Es la primera inteligencia práctica, surge y se desarrolla como consecuencia del contacto del niño conlos objetos y los problemas de acción que el medio le da. Consiste en representar cosas mediante la reacción inmediata de la persona. Este tipo de representación ocurre marcadamente en los primerosaños de la persona, y Bruner la ha relacionado con la fase senso-motora de Piaget en la cual se fusionan la acción con la experiencia externa. Él plantea que, durante los primeros años, la funciónimportante es la manipulación física: «saber es principalmente saber cómo hacer, y hay una mínima reflexión» (Bruner, 1966). En resumen, es la representación por acción.Modo Icónico: Es larepresentación de las cosas a través de imágenes o esquemas espaciales independiente de la acción. Esto indica que se pueden usar imágenes mentales para representar objetos. Esto sirve para que reconozcamosobjetos cuando estos cambian de una manera de menor importancia. Sin embargo, tal representación sigue teniendo algún parecido con la cosa representada. La escogencia de la imagen no es arbitraria. Aquí,el énfasis se desvía hacia la reflexión y el individuo, se hace más capaz al representar aspectos internos del ambiente.Modo Simbólico: Es cuando la acción y las imágenes se dan a conocer, o...