Cuadro Comparativo Escuelas Humanistas

Terapia | Autor | Objetivo de la terapia | Consideraciones para la terapia | Aplicabilidad o Utilidad de la terapia |
Gestalt | Firtz Pearls | Liberarse de los bloqueos ycondicionamientos para que se convierta en un ser auténtico, creativo, responsable. Envuelto en si mismo. | Propiciar al cliente el crecimiento y la auto actualización y el contacto con el mundo y elmundo interior propio siempre en el “aquí y ahora” | Toma de conciencia de sentimientos indeseados y la capacidad de tolerarlos. |
Psicoterapia del dialogo | Carl Rogers | Buscar e impulsaral cliente a llegar a la autorrealización y explotar sus potencialidades como ser humano, que él se percate y de el cambio una vez impulsado por el terapeuta | Aceptación incondicional delterapeuta hacia con el cliente, ver al cliente su mundo con los ojos de este, asi como congruencia y serenido consigo mismo | Tendencia ala auto actualización que mueve al ser humano endirección hacia el crecimiento, maduración, enriquecimiento, incongruencia, dsicrepancia. |
Logoterapia | Viktor Frankl | Buscar un se ntido para la vida. | El terapeuta no puede recomendaral cliente tener un sentido de voluntad, pero si puede ayudarlo en busca de un sentido | En el sentido de que nada tiene sentido en el vacío existencial y también en conflictos de laconciencia moral y colisiones de valores. |
psicodrama | Levy Moreno | Efecto curativo de la revivencia y la actuación de experiencias nocivas. | Empeora el peligro del psicodrama sea aplicadopor personas inexpertas, contraindicaciones estados prepsicoticos, o psicóticos agudos, afecciones psicosomaticas en su etapa aguda y riesgo de suicidio. | Investigación en particular enconexión con la sociometría, pedagogía profilaxis, diagnostico, terapia. |

BIBLIOGRAFÍA

Kris, J. (2007). “Corrientes Fundamentales en Psicoterapia”. Amorrortu Editores. Argentina