Cuadro Comparativo Escuelas Penales

CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS PENALES
ESCUELAS | PRINCIPAL EXPONENTE | CONCEPCIÓN DEL DERECHO PENAL | OBJETO DE ESTUDIO | METODOS DE ESTUDIO | CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES |
ESCUELA CLÁSICA| FRANCESCO CARRARA | ESTRUCTURAN AL DERECHO PENAL APOYANDOSE EN VERDADEROS PRINCIPIOS JURÍDICOS | ESTUDIABAN LAS LEYES PENALES, TOMANDO EN CUENTA QUE LA PENA ES UN CONTENIDO NECESARIO DEL DERECHO YDE LA NATURAZA MISMA DEL HOMBRE. | LÓGICO-ABSTRACTO, LAS IDEAS SE FORMAN MEDIANTE RAZONAMIENTOS LÓGICOS QUE VERSAN SOBRE CASOS CONCRETOS, SINO EN COSAS ABSTRACTAS COMO LO SON LOS HECHOS QUECONTEMPLAN LAS LEYES Y ORDENAMIENTOS. | 1.- EL DELITO SE CONTEMPLA NO DESDE UN PUNTO DE VISTA NATURAL SINO JURÍDICO; EL DELITO ES UN ENTE JURÍDICO, UNA CREACIÓN DE LEY, SIN QUE PUEDA CONCEBIRSE SU EXISTENCIAFUERA DEL ORDENAMIENTO JURÍDICO.2.-LA RESPONSABILIDAD PENAL ENCUENTRA SU RAZÓN DE SER EN LA IMPUTABILIDAD MORAL Y EN EL LIBRE ALBEDRÍO. |
ESCUELA POSITIVA | CÉSAR LOMBOSO, RAFAEL GARÓFALO Y ENRICOFERRI | SE APOYAN EN LA SOCIOLOGÍA CRIMINAL LA CUAL CONSIDERAN COMO EL METODO A SEGUIR EN LA CIENCIA DE LOS DELITOS. | ESTUDIAN AL DELINCUENTE COMO PERSONA REALIZADORA DE UN ACTO DELICTIVO.RECHAZANTODA IDEA DE JUSTICIA PARA CENTRAR SUS PROPOSITOS EN UN CONCEPTO DE DEFENSA QUE IMPLICA COMO PREOCUPACIÓN PRIMORDIAL EL DAÑO. | METODO EXPERIMENTAL O INDUCTIVO QUE SE UTILIZA PARA LLEGAR A LASCONCLUSIONES, SE BASA EN LA OBSERVACIÓN DE CASOS CONCRETOS, PARA, DE SU GENERALIDAD EXTRAER LOS RPINCIPIOS RECTORES. | 1.- EL DELITO NO ES UN ENTE JURÍDICO, SEGÚN EL CRITERIO DE LOS POSITIVISTAS SE TRATA DE UNFENOMENO NATURAL, PRODUCIDO POR EL HOMBRE DENTRO DEL SENO SOCIAL.2.- LOS POSITIVISTAS NEGARON EL LIBRE ALBEDRÍO, PROCLAMANDO EL DETERMINISMO, EL HOMBRE ES RESPONSABLE SOCIAL Y MORALMENTE, DE MANERAQUE IMPUTABLES E INIMPUTABLES, DEBEN RESPONDER POR IGUAL, DEL HECHO DELICTUOSO EJECUTADO |
ESCUELA DEL POSITIVISMO CRÍTICO | MANUEL CARNEVALLE Y BERNARDINO ALIMENA | TOMA IDEAS DEL POSITIVISMO Y...